1、铺满金色巴 掌的水泥道 第一课时 课前导入 课文浅析 字词学习 目 录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 1 课前导入 趣味引入 你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？ 梧桐树 我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的
2、美景吧！ 助读资料 世界上著名的行道树法国梧桐，在我国公园和行道两旁可常常见到。而 今在我国北自大连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、云南，南至广 东及东部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法 梧”，然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指 “中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃 木一属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。 悬铃木果序柄的果实，有的1个果球，有的2个果球，有的3个以上果球，因此名 称就不同，分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木，这是三个不同的种。 2 字
3、词学习 易读错字 山洼 坑坑洼洼 w 水 洼 凌辱 盛气凌人 lng 凌 乱 洼凌 易读错字 增加 添枝增叶 zng 增 添 靴子 隔靴搔痒 xu 雨 靴 增靴 学习生字 铺 满 书写指导：“甫”上横 要长，下框内两短横居 中，中竖贯穿上下。 铺 p 结构：左右 组词：铺床 铺张浪费 造句：地上铺满了树叶。 音序：P 部首：钅 学习生字 水 泥 道 书写指导：“尸”上框扁 小，竖撇要长；“匕”撇 要短，竖弯钩的弯要大。 泥 n 结构：左右 组词：枣泥 拖泥带水 造句：我家门口刚修了一 条水泥道。 音序：N 部首：氵 学习生字 亮 晶 晶 书写指导：三个“日” 要匀称，上边的居中间， 下边两个要
4、平行排列。 晶 jng 结构：品字结构 组词：结晶 晶莹透彻 造句：爸爸新买的手表亮 晶晶的。 音序：J 部首：日 学习生字 紧 紧 书写指导：上下宽，中间 稍窄，各部分都要写扁， “幺”最后一笔是点。 紧 jn 结构：上下 组词：拧紧 紧紧相连 造句：我紧紧地跟在妈妈后 面寸步不离。 音序：J 部首：糸 学习生字 院 墙 书写指导：左窄右宽，“阝” 在左边，右边“元”的撇和 竖弯钩都在下横处起笔。 院 yun 结构：左右 组词：研究院 高等院校 造句：我家新盖了院墙。 音序：Y 部首：阝 学习生字 印 着 书写指导：第一笔短撇起笔稍 高，与下边的竖提分两笔写， 中间一短横，右边是单耳。 印
5、yn 结构：左右 组词：翻印 心心相印 造句：校服上印着我们学 校的名字。 音序：Y 部首：卩 学习生字 排 队 书写指导：“非”中间 两竖右边的稍长些，左 右各三横，下横都稍长。 排 pi 结构：左右 组词：排列 排水量 造句：同学们正在操场排队。 音序：P 部首：扌 学习生字 排 列 书写指导：“歹”首撇要 短，横撇要长，点在里面 不出头。“刂”在右边。 列 li 结构：左右 组词：列车 马列主义 造句：同学们排列成整齐 的队伍。 音序：L 部首：刂 学习生字 规 则 书写指导：左边两横稍 向上提，竖撇要长，点 要小；“见”下框要窄。 规 gu 结构：左右 组词：规章 道德规范 造句：老师
6、向我们宣布了 演讲的规则。 音序：G 部首：见 学习生字 守 则 书写指导：“贝”下框 要窄，竖撇在框内上部 起笔，点在框外。 则 z 结构：左右 组词：规则 原则 造句：我们一定要严格遵守 小学生守则。 音序：Z 部首：刂 学习生字 凌 乱 书写指导：“舌”的撇稍 短，横略长，“口”要小。 乱 lun 结构：左右 组词：混乱 乱作一团 造句：小明的课桌上凌乱 地放满了书。 音序：L 部首：乙 学习生字 棕 红 色 书写指导：左窄右宽， “示”下横要长，竖钩 在下横处起笔。 棕 zng 结构：左右 组词：棕毛 棕熊 造句：妈妈有一件棕红 色的大衣。 音序：Z 部首：木 学习生字 迟 到 书写指
7、导：“尺”扁框 要小，捺变为点稍大一 些，注意“辶”的笔画。 迟 ch 结构：半包围 组词：迟早 姗姗来迟 造句：我们上学一定不能迟到。 音序：C 部首：辶 多音字 数 sh(数学) sh(数着) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 . 读一读：数(sh)学课上，一年级的小学生认真地数(sh)着手中的小木棍。 . 注意加点 字的读音！ 理解词语 贴切、妥帖。 顺次序放。 【印着】 【排列】 【规则】 【明朗】 【熨帖】 【凌乱】 规律、法则。 留下痕迹。 光线充足(多指室外)。 杂乱无序。 试着把词语和意思连起来！ 3 课文浅析 初读感知 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地 感受到作者对铺满金色巴掌的水泥 道的喜爱及对秋的赞美之情。 同学们， 下节课见！
