1、二年级群文阅读教学设计 如何避免上当受骗 【执教者简介】 杨 XX，云南省 XX 市 XX 区 XX 小学语文教师。获全国第五届群 文阅读教学设计大赛二等奖。 【执教年级】 二年级 【群文议题】 如何避免上当受骗 【群文篇目】 狮子和公牛狼落狗舍母鸡敷蛇蛋狐狸和蝉 【阅读目标】 1.通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理； 2.在横向比较阅读中，认识如何避免上当受骗； 3.在阅读中学会阅读方法，潜移默化地接受阅读方法的训练； 4.感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。 【教学重难点】 从寓言中归纳总结避免上当受骗的方法；提高阅读能力和归纳 总结的能力。 【教学过程】 一 回回顾导顾导入入 （一
2、）在第四单元中我们学习了狐狸和乌鸦这篇寓言，认 识了那只狡猾的狐狸和有些愚蠢、得意忘形的乌鸦。你还记得他们 之间发生了一件什么事吗？ （二）乌鸦为什么会上当受骗呢？ 过渡：在这个故事中，乌鸦因为听信谗言被狐狸骗走了肉。那 是不是所有的小动物都会像这只乌鸦一样呢？我们又该如何不让自 己上当受骗呢？今天，我们就一起去几篇寓言里找找答案。 二 狮狮子和公牛子和公牛 （一）初（一）初读读理解理解 快速轻声地读一读这则寓言，狮子和公牛之间发生了一个什么 故事？ （二）如何避免上当受（二）如何避免上当受骗骗 1.狮子为了报复公牛采取了什么方法？说奉承话。 2.公牛上当了吗？ 3.公牛是如何发现狮子的诡计，
3、从而避免上当受骗的？用直线 勾画出关键句子。 你认为公牛是采取了什么方法避免的上当受骗？从哪里看出来 的？ 4.小结：在这则寓言中，公牛虽然不够谨慎，跟随狮子去到了 狮子家，但最终它通过自己的观察逃脱了，这就是我们要向它学习 的地方。 三 一篇一篇带带多篇多篇 狼落狗舍母鸡敷蛇蛋狐狸和蝉 那小动物们还有哪些机智的方法？请你用刚刚我们读故事的方 法阅读另外三个故事，并完成表格。关键的句子用直线勾画下来。 （一）初（一）初读读理解理解 谁能给大家简单说说这三个寓言分别讲了什么故事？ （学生分别讲述三个故事） （二）如何避免上当受（二）如何避免上当受骗骗 请同学们交流分享。 你认为寓言中的小动物分别
4、采取了哪些方法？是从哪里看出来 的？说说理由，还可以联系以前学过和听过的故事。 四 小小结结 （一）通（一）通过过今天的四今天的四则则寓言故事你得到了哪些启示？寓言故事你得到了哪些启示？ （二）在今后的学（二）在今后的学习习中如何中如何读读寓言？寓言？ 我们从寓言故事中得到了一些启示和教训，但不能仅局限于 此，我们还可以延伸思考，联系生活去思考。关于寓言，老师还读 到过这样几句话，分享给同学们： 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚 至取出比袋子大得多的东西。 寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事， 生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严
5、肃认真。 寓言是一座奇特的桥梁，在这座桥上来回走几遍，我们既看见 了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。 其实，寓言来自普通人的言谈，有心的诗人和哲学家听见了， 就用文字把它们记了下来。老师想把这几本书推荐给大家：中国 古代寓言故事伊索寓言克雷洛夫寓言拉封丹寓言 莱辛寓言。希望同学们能从中有所收获。 【设计意图】 阅读是学生的个性化行为，只有倡导多元化的探究，才能让学 生拥有独特的感悟，迸发多彩的灵性，唤醒潜在的生命意识，真正 提高学生的阅读素养。只要紧扣文本，每一种理解都是值得尊重 的。 通过在课堂中学习阅读寓言的方法，夯实基础，以促进多篇寓 言的学习，并在多篇阅读中不断巩固读书方法，提高阅读能力和归 纳能力。
