1、大鼓和小鼓教案 一、 导入： 1.教师和学生一起做奇妙的手势律动，让学生为上课做好准备； 2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁 的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏 1、3、5 三个音，并用不同 的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？ 3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。 4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用 f 表示， 弱用 p 表示； 学生小组讨论： 你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？ 并起来说一说。 二、节奏练习： 1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿 2. 请同学们用强弱不同的力度敲上边的节奏， 并模仿
2、大鼓小鼓的声音 咚咚咚咚 咚 咚f 嗵嗵嗵嗵 嗵嗵 嗵p 三、 新歌教学： （一）聆听：1.请学生们初次聆听歌曲。这首歌曲中，你听到了哪些强 和弱不同的声音？生：大鼓和小鼓的声音。 2.复听歌曲，这首歌曲带给你什么样的心情？ 生：欢快地、高兴地 3.再听歌曲，边听边在大鼓和小鼓声音的地方用强弱不同的力度拍手。 （二）唱歌谱： 1.和老师一起边做柯达伊音乐手势边唱歌谱； 2.教师弹钢琴，学生跟琴声演唱歌谱。 （三）读歌词： 1.教师带领学生有感情的按节奏朗读歌词； 2.学生自己有感情的按节奏朗读歌词。 （四）唱歌曲： 1.学生跟范唱录音小声跟唱歌曲； 2.学生跟范唱录音稍微放开声音跟唱歌曲； 3.教师提要求：注意大鼓和小鼓声音的地方要唱出强和弱的不同； 4.教师弹琴，学生有感情的完整演唱歌曲； 5.边唱歌曲，边加入声势动作； 6.歌曲接龙小游戏； 7.小组合作：用自己喜欢的方式表现强弱，自己设计表演形式上台表演， 教师及时评价并鼓励。 （五） 复习歌曲 大雨和小雨 ， 注意歌曲中大雨和小雨声音的强弱不同。 （六）小结并在大鼓和小鼓歌声中结束本节音乐课。
