第四单元　音乐中的动物-唱歌　动物说话-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(编号：601a6).zip

二年级音乐二年级音乐 x x x x x x x x x x 4 2 节奏训练节奏训练 x x x x x 1.说说歌曲的情绪（说说歌曲的情绪（ ） A 欢快 B 抒情 C 忧伤 A 1.歌曲中都唱了哪些小动物（歌曲中都唱了哪些小动物（ ） A 小鸡 小鸭 B 青蛙小鸡 C 小鸡 小鸭 青蛙 c 人教版小学二年级音乐学唱歌曲人教版小学二年级音乐学唱歌曲 动物说话动物说话教学设计教学设计 教学内容教学内容：人教版小学二年级音乐：学唱歌曲动物说话 学习目标学习目标：、引导学生充分聆听歌曲，跟唱模唱歌曲。模仿动物语言 （叫 声），进行音乐律动活动，激发学习兴趣。通过教学要教育学生明白： 小动物是 人类的朋友，人与动物应该和睦相处。 、在聆听音乐时尝模仿各种动物动作，表达出对小动物的友 好感情，调动课堂气氛，使学生在游戏的娱乐中完成学习。 、认识打击乐器碰铃，并且学习其演奏方法，亲手为歌 曲伴奏，充分体会。 教学难点、重点教学难点、重点： 引导学生参与课堂活动，调动起积极性。 教学过程教学过程： 一、导入 1、生本：快乐的音乐之旅开始了让我们做着小火车出发吧. (出示课件律 动)小火车把我们带到了一个美丽的动物王国,动物王国真好玩,好想跟这些可爱 的小动物教朋友.我想老师一定会帮助我们实现这个愿望的, 师表演舞蹈让学生说音乐唱什么动物的?(学生回答，说小动物的名字) 2、听,我们热闹的场面把谁吸引来了?猜谜依次猜小鸡,小鸭,青蛙,并让小 朋友上前模仿动作声音.然后全班一起模仿. 3.小动物看你们表演得这么好所以给大家带来一个礼物, （引出课堂，出示课题） 二、学唱歌曲学唱歌曲动物说话动物说话 1、初听歌曲、感受 （出示课件，播放歌曲，让学生完整初听。） 按点 1,这首歌曲的情绪是怎样的? 按点 2,这首歌中都唱了那些小动物? （统计正确率。） 2、节奏练习 小动物们说话的强调谁给模仿一下？（指名模仿） （出示课件）引出小动物说话的节奏，让同学用这个节奏和动物交流。和 小 动物们交朋友。 小 鸡 说话 叽叽 叽 小鸡 叽叽叽 小 鸭 说话 嘎嘎 嘎 小鸭 嘎嘎嘎 喜 鹊 说话 吱吱 喳 喜鹊 吱吱喳 青 蛙 说话 咕咕 呱 青蛙 咕咕 呱 师：你能按节奏把歌词大声念出来吗？看谁读的最生动形象，最有特点， 像小动物的腔调。 （动手动口）全体同学跟老师一起拍击节奏。嘴里读节奏。 (齐拍、齐唱)小朋友们学会了第一句，学第二句就更容易了。 （让学生自学第二句）你来看一下，第二句你会念吗？ 师：你肯定会了，下面大家一起来念一下，你能把它拍出来吗？ (齐拍、 齐唱) 师：同学们都表现得非常好，你们都和小动物们交上了朋友，它们都很喜 欢你。 齐唱歌曲，自由律动，与你交到的小动物朋友游戏。（可以和他们玩你想 玩的玩具，用你的歌声把它们吸引过来。） 反复唱反复律动，除了歌曲里的小动物，还可以与更多的小动物交朋友， 与它们轻轻地唱动物说话。 3、听音乐跟唱 老师发现同学们已经与好些小动物们交上朋友了，现在我们就一个一个地 来学习。 、小鸡 首先是与谁说话呢？(学生活动-小鸡)，那谁说说小鸡是怎么说话的呢？ (生：叽叽叽) 谁说说歌曲中是怎么演唱小鸡的呢？ 谁来带动作表演呢？大家给评评。 看小鸡的朋友都是怎么歌唱的呢？ 师：同学们唱的都很好。大家学着他的样子跟着老师的弹琴一起来唱一唱 (跟琴演唱、律动) 小朋友都会唱了，现在你能不能把我们刚才学的节奏用拍手的形式加进去？ 一边唱一边模仿小动物的样子？ (教师示范边唱边拍) 请同学们学着老师的样子来边拍边唱？(律动) 、小鸭 看同学们多么友好，这么快就和小鸡交上了朋友。下面我们与谁交朋友呢？ （生回答-小鸭）小鸭是怎么说话的吗？ 谁能用歌声把它唱出来？(指名唱) 他们唱得好不好？我们学着他们的样子一起来唱一下。 与学小鸡唱歌的时候一样，我们也学学小鸭的样子，小鸭是怎么样的？你 能来表演一下吗？我们一起来边唱边跳。 小朋友都表演得非常好，现在你能把我们刚才拍手的地方改成跺脚吗？我 们试试看。(生齐跺脚) 加上小鸭的动作和跺脚，我们一起来学学小鸭唱歌。(生齐唱) 、青蛙 现在还有一个小动物了，是谁啊？(青蛙) 我们一起来听一下小青蛙是怎么 唱歌的，看看哪个小朋友最聪明，很快就能学会。 小朋友会不会学小青蛙唱歌，我们也加上拍手和小青蛙的动作一起来唱一 下。 4、我们学会了用歌声来唱小动物们说话，现在我们把三种动物的话连起来 唱一遍。(齐唱) 5、 四人小组创作：模仿其他你喜欢的小动物说话 学生讨论模仿：(例如小公鸡“喔喔”叫，老牛“哞哞”叫等等) 6、用乐器伴奏唱 、认识乐器 有几样乐器也想和小朋友们交朋友，看看，这些乐器你都认识吗？(木鱼、 碰铃、响板、三角铁) 小朋友们的座位下面也有很多乐器，你可以拿出来敲一下，看看你会不会 敲。(分组，每组一样乐器) (指名生敲) 谁愿意敲给大家看？ 、木鱼和响板的小朋友敲第二条节奏，一起来试试看？注意轻重。拿碰 铃和三角铁的小朋友听仔细了，老师是怎么敲的？ 师示范(两拍一次) 生模仿 、用乐器为歌曲伴奏 现在我们就要用以上这些乐器来为歌曲伴奏。请同学们边唱边敲，没有乐 器的小朋友就拍手，我们大家一起来唱。 动物是我们的什么？（好朋友） 我们要怎么对待小动物呢？（爱护） 三、小结小结： 这节课我们学会了一首好听得歌曲,与许多小动物交上了朋友，我们用歌声 和它们交流，交到了好些动物朋友。既然是好朋友我们在生活中就要保护它们， 爱护他们.