第一单元　我愿住在童话里-唱歌　小红帽-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(编号：c1390).zip

小红帽 歌曲学习歌曲学习 今天我们学习一首以童话故事今天我们学习一首以童话故事 小红帽改编的歌曲小红帽改编的歌曲小红帽小红帽 想一想想一想：歌曲的情绪是什么？：歌曲的情绪是什么？ 1 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 1 | 小红帽教学设计 教学目标 1、 通过聆听,能用活泼愉快的歌声演唱歌曲。 2、 能准确的掌握中音 1,2，5 以及高音 1 的柯达伊手势 3、 能在歌曲每小节的第一个音中，使用第一个音，为歌曲添加简单的和声 4、使学生懂得孝敬长辈,遇事要多动脑筋,学会保护自己的生活道理 学情分析 二年级的同学已经有了一定的音乐基础知识,也都比较喜欢上音乐课。我利用低年级同学好 奇,好动,模仿力强的特点,采用童话故事导入的方式,激发学习兴趣。并利用歌,舞,图片相结合 的方式,调动学生学习的积极性。 重点难点 学唱歌曲中的唱名。即兴创编动作进行歌表演。 教学过程 4.1 1 学时 4.1.1新设计 1 组织教学 师生用歌唱的形式进行问好。 2 谈话导入 师:同学们最喜欢的童话故事是什么? (生:白雪公主,美人鱼,睡美人.) 师:老师看到大家这么有兴趣,那今天,就给大家讲一个小红帽的故事。教师一边讲故事 一边演示 PPT,使学生更能融入到小红帽 的故事中去。 师:故事讲完了,大家从这个故事中得到了什么启示呢? (生:不要随便和陌生人说话,要听妈妈的话。) 师:既然大家这么喜爱这个故事,那今天我们就一起来学习一首由这个故事改编而成的 歌曲。 首先我们一起来聆听一遍,待会儿老师有问题要问大家。 师:通过之后,谁能告诉我,你感受到的这首乐曲的情绪是怎样的 (生:热烈讨论。活泼,欢快,轻松) 3:音乐知识 师:在正式演唱之前,今天老师想把本课的节奏先介绍给大家认识。 按节奏读歌词:教师读一句,学生读一句。 强调节奏中的四分音符的时值是一拍,八分音符的时值是半拍。 在跟随老师读两遍节奏,已基本掌握后,全班齐读。 复听音乐:试着有感情的按节奏进行歌词的朗读。 4 试唱歌曲: 师一句,生一句的进行慢速试唱。要求节奏正确,音调准确。 5 在清唱准确的条件下,随音乐欢快的完整演唱。 6 舞蹈创编:根据歌曲的情绪特点,以及你对本曲的理解,试着加入一些舞蹈动作,使学生在演 唱时情感表达的更加投入。 7. 出示剩下的主干音的旋律： 1 5 | 1 5 | 1 5 | 2 2 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 2 1 | 8. 请学生边唱，边使用柯达伊手势将其表示出来，师在生唱熟后，偷偷添加小红帽的旋律。 9.教师小结