1、集体备课教案集体备课教案 主备人主备人授课人授课人授课班级授课班级二年级 课课 题题 小红帽小红帽课课 时时1 1授课时间授课时间2019.4.292019.4.29 教教 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能能用轻快的声音演唱歌曲。 过程与方法过程与方法 能用身势体会歌曲节奏；用柯尔文手势演唱曲谱；通 过小组合作的方式编创歌曲。 情感态度与价值观情感态度与价值观通过学唱歌曲，学习猎人勇敢机智的精神。 教教 材材 分分 析析 教学重点教学重点能用轻快的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点 能用身势体会歌曲节奏；用柯尔文手势演唱曲谱；通 过小组合作的方式编创歌曲。 课型课型唱歌课 教法与学法教法与
2、学法律动法、合作法、模仿法、教唱法 教学准备教学准备 电子琴 、多媒体课件、教具 共性教案共性教案个性教案个性教案 教学过程 一、组织课堂 1. 师生问好 同学们好，你好，你好，老师您好。 2. 发声练习 火车火车来了wu wu wu 音阶 二、导入 师：同学们，你们看老师今天扮演的事谁？（小红帽）那你们知道小红帽的故 事吗?(知道）现在就让我们通过视频再来重温这个故事吧。 （观看视频） 师：小红帽的故事可真有趣！后来有人把这个故事写成了歌曲，今天我们一起 来学唱一首巴西儿歌小红帽 。 三、新授 1. 初步聆听歌曲，感受歌曲情绪。 师：请同学们一边聆听歌曲一边思考：歌曲的情绪是怎样的？（欢快、
3、活泼的） 2. 节奏练习 师：你们说的真好！小红帽去外婆家需要跳过很多木桩子，你能把木桩子上 的节奏读出来吗？（生回答）那我们能不能用走路的方式表示八分音符，拍手 的方式表现四分音符呢？一起试试吧。 师：这里有这么多木桩子，你们有勇气挑战成功吗？一个小组一条节奏，练 习下吧！ （小组练习歌曲节奏） （小组跟随伴奏拍击节奏） 师：你们可真棒！现在我们一起再来合奏一遍吧！ 3. 学唱歌曲 师：我们已经掌握的歌曲的节奏，现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧。 朗读歌词 师：首先请跟老师有感情的把歌词朗读一遍。 感受旋律走向 师：外婆的家很远，需要翻越很多山脉，请把小手拿出来跟着音乐一边爬一边 用 la
4、 模唱歌曲。 利用柯尔文手势唱谱 小红帽终于到家了，唱起了好听的歌曲。现在跟着老师一边唱谱，一边做科尔 文手势。 师唱谱，生唱词 师生跟琴歌词接龙 生跟琴完整演唱歌曲 找相同乐句，情绪处理 a:同学们的歌声真美好！请你们看看谱，歌曲的哪几句旋律相同？ b:你们的眼睛真亮！那我们应该用什么样的声音演唱歌曲呢？请一边听一遍思 考（播放范唱） （生回答） C:跟伴奏有感情演唱歌曲。 四、加入舞蹈 1.师：你们的歌声让我情不自禁想跳跳，你们愿意跟我一起吗？（学跳舞蹈） 2.师：刚刚同学们光顾着舞蹈，这遍我们加上优美的歌声完整来一遍。 五、小组合作表演歌曲 1.师：你们的舞姿真美！你们还记得小红帽有哪几个主要人物吗？今天老 师准备了这些人物的道具。请同学们分配好角色，并且利用老师提供的乐器小 组合作表演歌曲。 2.小组展示 六、总结 师：时间过得课真快啊 ，老师希望大家以后不要听信陌生人的话，并且要做 一个机智勇敢的人！最后让我们在愉快的歌声中结束今天的课堂吧！ （播放歌 曲） 板书设计板书设计 小红帽 作业布置作业布置 说明：1、教案框架字体按设置不变； 2、正文部分一级标题黑体小四号加粗，二级标题宋体小四号加粗，正文内容宋体小 四号。 教学反思教学反思
