1、我们的家园教学设计我们的家园教学设计 教学内容： 我们的家园 教学目标： 1 情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。 2知识与技能目标：能够与同学一起合作参与动画歌曲演唱比赛，踊跃演唱自己熟悉的 2. 教学重点：有感情的演唱，巩固 2/4 拍节奏型和强弱规律。 教学难点：歌曲的节奏。 教学用具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、组织教学，师生问候。 二、激趣导入： 欣赏聆听白龙马 师：谁知道这首歌曲是哪部动画片的主题曲？ 生： 师： 老师知道你们都特别喜欢看动画片， 所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是 哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？ （多媒体播放课件） 师：嗯
2、，知道的真多呀，那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，老师这还有一首歌呢， 你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。 （多媒体播放课件） 师：这首歌曲是动画片我们的家园的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红 蚂蚁和白蚂蚁， 通过集体的力量来保护自己家园。 你们觉得这首歌好不好听？想不想学？那 咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲我们的家园 。 三、学习过程： 1初听歌曲，听完谈感受。 师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就是你要告诉大家听完歌曲 之后你的心情是怎么样的。 师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪就是欢快的、高兴的
3、。 2跟唱旋律 师：跟着老师来学习旋律，老师唱一句，同学们唱一句，你们来当老师的回音。 3跟唱歌词 师：刚才同学们唱的都很认真，接下来，老师弹琴，咱们填唱歌词第一段。 4跟琴完整演唱第一段歌词。 5教师放慢速度弹奏，学生自己跟唱第二段歌词。 6跟琴完整演唱歌曲。 7分析歌曲结构，引导学生分许怎样表现歌曲两部分不同的情绪。 师：这首歌曲分为两个部分，你知道怎么划分这里两个部分么？ 生： 师：怎样表现这两部分不同的情绪呢？ 生：第一部分亲切欢快。第二部分声音要连贯、饱满有激情。 8自信、勇敢的表演歌曲 9设计不同的演唱形式。 （领唱与齐唱） 四、小结 师：同学们，我们这个班集体就是我们的家园，大家在这个家园里好好学习天天向上，感受 着集体的温暖，同时我们也要爱护我们的集体，团结同学，因为：这个故事告诉你，团结分 才能的胜利。好，今天的音乐课就上到这了，同学们再见。
