1、我们的家园我们的家园 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量。 2、 知识与技能目标： 有感情的演唱歌曲， 并能根据音乐以及相关歌词创编动作。 教学重点：教学重点：有感情的演唱. 教学难点教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。 教学用具：教学用具：多媒体、电钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问候 二、激趣导入： 师：快乐的音乐课又开始了，首先咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？生： 师： 老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音 乐来猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？21 教育网 （多媒体播放课件） 师：
2、嗯，知道的真多呀，下面老师放一首超难的音乐，请同学们听听这是哪部动 画片的音乐？ （多媒体播放课件） 师：这首歌曲是动画片我们的家园的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密 森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，一场风雨过后,蚂蚁们的家被破坏了,它们团结起来重 建自己美丽的家园。咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲我们的家园。 三、学习过程： 1、初听歌曲，听完谈感受。 师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，你觉得这首歌曲 的情绪是怎么样的。（播放音乐） 师：这首歌曲的演唱情绪是欢快的、高兴的。 2、再听，复习巩固 2/4 拍节奏和强弱规律。 师： 我们再来听一遍音乐， 大家边听音乐边打拍子，
3、一会说一说歌曲是几拍子的？ 这首歌曲是 2/4 拍的，谁能来说一说 2/4 拍的节奏型是什么？那谁在来说一说它 的强弱规律是什么？说的非常准确，真棒，你能用动作来表现一下吗？ 3、再听，感受音乐，随音乐打 2/4 拍子，练习难点节奏型。 这次咱们再来听一遍音乐，试着用自己喜欢的方式打一打拍子。 同时在这首歌曲里老师觉得有两句话讲得特别有道理,请同学们也来找一找,看看 你们找的跟老师找的是不是同一句话? （1）谁也不能离开集体 （2）团结才能得胜利 你能试着按照这样的节奏读一读吗？ 4、听歌曲，拍节奏。 师：如果我们把刚才拍的节奏加到歌曲里面，你可以吗？我们来轻声试一试吧！ 注意其余的部分我们来
4、打 2/4 的拍子。 5、用 lu 哼唱歌曲。 师：接下来让我们带着高兴和快乐的心情，还有美美的表情用 lu 来哼唱歌曲， 6、演唱歌曲，多种形式练习。 师：咱们一起合作试着填上歌词唱一唱歌曲，老师唱第一句，你们来唱第二句。 （1）师生接唱 （2）齐唱 （3）领唱与合唱 指导提示：歌曲第一乐段可唱的亲切；第二乐段，声音要饱满连贯，充分体现出 小蚂蚁团结的精神。 7、为歌曲设计 师：同学们唱的这么美妙，小蚂蚁也特别想跟着音乐跳一跳，请想一想，小蚂蚁 会做什么样的动作？一起模仿一下。 下面请小组长带领组员结合歌词给自己喜欢 的部分编排动作。 8、小组展示，集体模仿动作表演。 师：哪个小组到前面展示
5、一下？我们一起来模仿一下好吗？ 我们把大家编出来的动作连在一起，然后一边唱歌，一边做动作，比一比，看哪 组同学表演的最认真。 老师发现今天咱们每个组的同学表现的都很好，看来集体的力量真的很大。 四、情感拓展 师：同学们，通过这首歌曲你知道了一个什么道理？你的收获是什么？ 五、总结 师：同学们都说得非常棒，其实在我们的生活中，小到同学们的足球比赛，大到 我们国家的神州火箭升空，都是靠大家的团结协作才可以完成的，在集体中，你 帮我，我帮你，谁也不能离开集体，这样，我们每一个人才能战胜困难，走向成 功。今天的课就上到这里，最后让我们一起唱出歌曲的最后一句“团结才能得胜 利”拉起身边小伙伴的手愉快的走出教室（放音乐）
