1、小红帽教学设计小红帽教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.认识四分音符和八分音符，有表情的演唱歌曲。 2.主动参与小组编创，合作表演情景剧小红帽 。 3.在活动过程中引导学生增强自我保护意识，尊敬长辈。 【教学重点】【教学重点】 体会歌曲的故事情景，引导学生有表情的演唱歌曲。 【教学难点】【教学难点】 主动参与小组编创、合作表演音乐童话剧小红帽 。 【教学准备】【教学准备】 钢琴、PPT、道具、打击乐器 【教学过程教学过程】 一.故事导入 （一）师生问好 （二）随音乐律动 （三）讲述童话故事小红帽 师：今天老师给大家带来一个童话故事小红帽 。 （老师与学生一边讲故事，一边体会故事中的人物形象
2、。 ） 师：故事讲完了，你从中得到了什么启发? 生：不能贪玩，要听妈妈的话，不轻易相信陌生人 师：除了要学会保护自己，还得学习小红帽尊敬长辈、孝敬老人的 精神。今天，我们再一起来学习根据童话故事改编后的巴西儿歌小红 帽 。PPT 播放歌曲。 二学习歌曲二学习歌曲 （一）听赏音乐，感知节奏 1.师：这首歌曲的速度是快速、慢速还是中速稍快？ 生：中速稍快。 2.师：这首儿歌的拍号是？ 生：2/4 拍。 （复习：2/4 拍的意思是以四分音符为一拍，每小节唱 两拍；请同学说出强弱规律，并拍打出来。 ） 3.师：老师这有一些音符小朋友，谁能帮我找到四分音符？（依次 找到八分音符，贴到黑板上，复习它们的节
3、奏。 ） 4.PPT 出示歌曲第五、六乐句的节奏和歌词，引导学生按照节奏拍 唱出歌词。 （二）创设情境，学唱歌曲 1.根据歌曲中的故事情景分乐句教唱，体会歌曲的情感。 （第一二乐句） 师：从歌词中我们可以看出，小红帽因为有了之前的教训，这次她 有没有上当？生：没有。师：让我们一起跟着小红帽去给外婆从糕点吧！ 师：瞧，小红帽挎着小篮子出发了，她走进了繁花似锦的树林，她 边跳跃着边欣赏着美丽的风景。 提问： （1）谁能说说小红帽此刻的心情？（课件出示：轻快、高兴地） （2）你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？ （3）我们听听歌曲是怎样唱的。 （师弹琴教唱第一二乐句） （第三、四乐句） 师：走着，
4、走着，小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。 提问： （1）猜猜都是谁呢？你能模仿它的动作吗？ （2）森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样呢？ （3）可是走着走着，她又碰上了一个危险的家伙，是谁呢？生：狼 师：谁能说一说大灰狼是怎样一种动物？（凶狠、残暴）谁能 给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下 蹲等） （4）小红帽有了上次的教训，这次给外婆送糕点有没有上大灰狼 的当？ 师：小红帽机智的躲过了大灰狼，顺利的把糕点送到了外婆家。来 听听歌曲中是怎样唱的。（师弹琴教唱） （第五、六乐句） 小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回 家，同妈妈一同进入梦乡。 师：让我们来听听歌曲是怎样唱的。 （师弹琴教唱） 2.有表情的完整演唱歌曲。 3.简单分析歌曲，并找出旋律相似的乐句。 三、分组编创，合作表演三、分组编创，合作表演 1.PPT 出示要求。 2.老师向学生介绍道具（提篮、头饰、打击乐器、报纸） ，根据打击 乐器的声音特点引导学生编创到表演中。 3.分三组进行编创，老师指导。 四、分组展示，点评表演四、分组展示，点评表演 五、总结五、总结 师：希望同学们从歌曲中学习小红帽机智勇敢、孝敬老人的品质， 课后，请大家再把情景剧进行认真编排，下节课我们一起来欣赏吧！ （播 放小红帽歌曲，一边唱一边律动结束本节课。 ）
