1、学唱歌曲小红帽教学设计学唱歌曲小红帽教学设计 一、一、教学目标教学目标： 1、学会用轻快的声音演唱歌曲小红帽 。 2.背唱歌曲小红帽 。 3、通过学习让学生在日常生活中增强自护意识，培养学生机智勇敢孝敬长辈的品质。 二、学情分析：学情分析： 歌曲小红帽是人教版(新课标）小学音乐课本二年级上册第一单元的知识内容，从音 乐形式和知识深浅来讲，本堂课是处于音乐初级水平。 小红帽是一首巴西儿童歌曲。C 大调 2/4 拍，六个乐句构成的一段体，大调式。曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配 合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。根据小学低年 级学生好玩、好动、好奇的 特点，教师在教学过程中，鼓励学生主动
2、参与音乐，体验音乐使他们在乐中学、学中乐， 不但牢固的掌握了知识，而且能享受到成功创新的快乐。 三、教学重点、难点：三、教学重点、难点： 1、能用欢快、轻巧的声音演唱歌曲小红帽 2、背唱这首歌曲幷分小组进行歌唱接龙。 四、教学方法：四、教学方法： 故事导入法、听唱法、模唱法 五、教学准备：五、教学准备： 钢琴、录音机、多媒体课件 六、教学过程：六、教学过程： （一）（一）组织教学组织教学 师生问好 （二）（二）导入导入 师师：同学们你们喜欢听童话故事吗？谁来说一说你听过或看过什么童话故事？ 生生：自由畅谈 设计意图：调动学习音乐的积极性 师师： 好， 今天呢老师要带领同学们一同走进童话故事的世
3、界 （播放视频： 童话故事 小红帽 ） 生生：认真观看视频 师师： 故事我们欣赏完了， 谁能告诉大家小红帽是一个怎样的孩子呢？你们从故事中得到了什 么启示？ 设计意图：以观看视频童话故事的形式导入新课，吸引学生学习音乐的兴趣。 生生 A A：小红帽是一个可爱、聪明、懂事、机智、勇敢不怕困难、亲切的孩子。 生生 B B：故事告诉我们要听大人的话，在外面不要随便和陌生人讲话。 师：师：同学们说得非常棒，那你们喜欢小红帽吗？ 生：生：喜欢 设计意图： 通过观看视频童话故事 小红帽 让学生从中明白： 要做一名像小红帽那样可爱、 聪明、懂事、机智、勇敢不怕困难、亲切的孩子。除此之外教育学生要听大人的话，
4、在外面 不要随便和陌生人讲话。 师师：作曲家把小红帽的故事改编成了一首好听的歌曲，同学们你们想不想跟老师来学唱 这首歌曲呢？ 生：生：想 师：师：那让我们一同进入今天的音乐童话小红帽吧！ （板书：出示课题） （三）（三）学唱歌曲学唱歌曲 1、初听歌曲，听完后回答问题（播放两遍音乐）初听歌曲，听完后回答问题（播放两遍音乐） （1）这首歌曲的速度是怎样的？ （2）听完这首歌曲你的心情如何呢？ （3）这首歌曲是几拍子的？ 设计意图：初步感受歌曲的速度和情绪 生答： 2 2、学唱歌曲学唱歌曲 （1）聆听歌曲 （2）复听歌曲 设计意图 ：感受歌曲的旋律，熟悉歌曲的旋律 （3）教师完整范唱歌曲（弹钢琴）带
5、领学生完整演唱歌曲，遇到唱的不准确的地方停下来 给予及时指导纠正。 （4）指导学生完整地有感情演唱歌曲小红帽 （5）尝试让学生背唱歌曲 设计意图： 反复聆听音乐反复演唱歌曲让学生充分体验音乐， 感受音乐从而正确把握歌曲的 演唱情绪。 （四）（四）音乐游戏（表现歌曲）音乐游戏（表现歌曲） 1 分小组进行歌唱接龙（可分男生一组、女生一组） 2、抽取个别同学进行歌唱接龙 （五）（五）课堂小结课堂小结 这节课我们重点学唱了小红帽这首歌曲。让同学们能够用轻巧欢快的声音有感情地演唱 这首歌曲。 今天老师很高兴和同学们共同度过了一段快乐的时光， 我希望同学们也要向小红 帽学习，做一名善良，机智、勇敢的孩子。好了，今天的课就上到这里，同学，再见！ （学 生随音乐唱着歌曲走出教室） 板书设计：板书设计： 小红帽小红帽 1=C1=C2/42/4巴西儿歌巴西儿歌 中速中速 稍快稍快 情绪：欢快、活泼情绪：欢快、活泼
