第三单元 进行曲-唱歌-小号手之歌-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版三年级上册音乐(简谱)(编号:20854).zip

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X X X X 杀杀 XXX X I XXX X I XXX XX I XXX X I 的的的 哒 的的的 哒 的的的 哒的 哒哒哒 哒 2 / 4 拍子拍子 杀杀 呀呀 勇敢的小号手教学设计 教学目标 1、用自豪、高兴的情绪和欢快富有弹性的声音较完整演唱歌曲。 2、以小号手的故事为线索,引导学生体验歌曲中节奏。 3、通过歌曲的学习激发学生学习小号手不怕苦、不怕难的精神。 教学重点 学唱歌曲,感受小号手的音乐形象。 教学难点 感受歌曲中的五种节奏,尤其是后十六分音符的掌握。 教学过程 一、 情境导入,激发学习兴趣 师:你们喜欢看动画片吗?今天老师给你们带来了一首动画片的主 题曲小号手之歌 ,请听, 1、播放课件 2、你们都看到了什么? 过渡:同学们,你们想认识小号手吗?想知道关于他的英雄事迹吗? 让我们赶紧坐上时空隧道,闭上眼睛,回到小号手的年代吧! 3、课件播放枪、炮声,创设战斗氛围。 (设计意图:新体系教学倡导让孩子多体验,多感受,在这里让孩 子闭上眼睛聆听体验,很容易让学生入情入境。 ) 4、大家都听到了什么?生自由回答。同学们这边很危险,可千万要 听指挥哦!我把你们分成四个中队,比一比哪个队表现最棒。 二、 以故事为线索,突破教学难点 1、踏步节奏 师:小号手的名字叫小勇,地主山中狼杀害了他的父母,后来呀, 他参加了红军,当了一名小号手。 师:瞧!小号手穿着军装多神气,他正在巡逻,我们也一起去吧! X X 注意节奏,可别掉队了。 放录音,全班绕四周踏步练习,体验歌曲节奏。 (设计意图:把枯燥的节奏训练,说成是巡逻,这样比较容易激发 孩子的学习兴趣。 ) 2、机关枪节奏训练 请同学们赶紧回到自己的位置上做好隐蔽,看!山中狼和白匪来了, 这么多的鬼子该怎么办呢? 师:别着急,小号手给我们拿来了机关枪,我们赶紧学学机关枪怎 么用。 XXXX XXXX 师强调:第一个音要重些,每一个音符速度要均匀。 A 山中狼和白鬼子对我们左右夹击,来我们先对准白鬼子部队射击 B 我们再对准山中狼部队开火。 过渡:大家打得真漂亮,敌人被我们给赶跑了,小号手在努力练习 红缨枪呢,我们也一起来吧! 3、红缨枪节奏训练 X 杀 师:谁来教教我们它的节奏,老师把手上的红缨枪发给最神气的小 战士。 4、吹号节奏练习 课件播放枪声 听,远处传来了枪声,围攻我军的敌人更多了,怎么办?正在这危 急的时刻,小号手吹响了冲锋号,敌人以为我军援兵来了,吓得四 处逃窜,红军反败为胜了! A、这么厉害的冲锋号你们想不想学?让我们一起来看看它的节奏 XXX X B、短的节奏大家都掌握了,那么整条节奏你们敢挑战吗? C、比较四小节的不同,指名唱。 D、唱出音高。 (在琴上弹,让孩子跟唱。 ) 过渡:同学们,前进的冲锋号已经吹响,让我们举起大刀,把敌人 消灭干净。 5、挥舞大刀节奏练习 X x 杀 呀 师小结:这次打胜仗,谁的功劳最大?(小号手)音乐家为了纪念 他,为他写了一首歌,名叫小号手之歌板题。老师唱给你们听。 三、 学习歌曲 1、播放伴奏师范唱。 2、你们喜欢这首歌曲吗?你觉得这首歌曲怎么样? 板书:有力 自豪 欢快 3、那你们觉得老师唱得怎么样? 4、指导发声 轻声 高位置 肚子收紧 5、用碰铃打节奏,师按节奏带读歌词。 (读歌词时要求:高位置) 师:跟老师一起朗诵歌词,注意节奏。 6、琴带唱,指导情绪。 (解释下休止和重音记号的地方) 7、师指挥,和伴奏演唱 8、分组表演唱 同学们,在这节课我们学了刺红缨枪、武大刀、打机关枪,你们每 小组都选一个最喜欢的动作,运用到歌曲中! 哪一组先来试一试? 剩下三组,各表演一段,完成歌曲。 9、全班齐表演 刚才各小中队都表演得很好,自己选择 3 个喜欢的动作运用到三段 中。 四、 拓展 1、杀白匪还可以用什么方法呢? 选出 3 个具有代表性动作,让 3 名孩子在前面带,表演一次。 2、音乐游戏。根据老师吹奏口风琴的速度表演,时块时慢、时轻时 重,培养学生音乐表现力。 五、 离别,结束课堂 同学们,就要下课了,让我们带着小号手的勇敢和坚强,随着音乐 踏步走出教室吧。
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