第三单元　进行曲-唱歌-小号手之歌-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版三年级上册音乐（简谱）(编号：f0245).zip

x x x x x xx xx x xx x | x xx x | x xx xx | x xx x | 节奏练习 谁能模仿一下军号的声音？ x x x x 嘀嘀嘀 嗒 模仿吹号声 请同学们唱一唱吧： 请同学们手打节拍，口读下列节奏。 初步聆听歌曲初步聆听歌曲 请同学们听一听： 这首歌曲唱了什么？ 歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲中模仿了什么声音？ 请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。 学唱歌曲学唱歌曲 老师范唱一遍歌歌曲，学生来演唱军号的声音。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们和老师一起来唱一唱歌谱，注意音准和休止符。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们想一想：应该用什么声音演唱这首歌曲？ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。 音乐知识音乐知识 音乐知识音乐知识 请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不 同。 知识链接知识链接 同学们看过动画片小号手吗？可以说说小号手 的故事吗？ 故事发生在解放战争时期，新中国还没有成立，中国的穷苦 人民还在遭受着地主老财的压迫。在我国南方地区有一个小 山村叫九里坪。村里住这一对夫妇，夫妇俩有一个孩子名叫 小勇，小勇即聪明又勇敢，所以村里人都很喜欢他。小勇的 父母每年都靠着给地主“中山狼”种地维持生活。这一年， 庄稼收成不好，小勇的父母因为没有交上租子，竟然被残忍 的地主中山给杀害了。就这样小勇被迫在地主家放牛。受尽 了各种残忍的折磨。 一天，红军游击队经过九里坪，中山狼一听红军来了吓得仓 皇出逃。小勇光荣的参加了游击队，并且当了一名小号手。 和红军叔叔生活在一起，小勇是那么自豪，每天他都要吹响 自己心爱的小号。可是在一次战斗中，中山狼带领着他的白 军包围了游击队。多亏小勇急中生智，吹起军号迷惑敌人。 把中山狼的白军给引开了。游击队解救了，但是小勇却不幸 被抓进了监牢。红军游击队在群众的配合下袭击了中山狼的 老巢，救出了小勇。可是老奸巨猾的中山狼却从秘密通道逃 走，勇敢的小勇连夜骑马紧追，最后惊慌失措的中山狼终于 被小勇一枪击中，滚下了山崖。 再 见 小号手之歌小号手之歌 教案教案 教学内容：教学内容： 1、学习歌曲小号手之歌。 2、节奏训练。 3、拓展活动 教学目标：教学目标： 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲小号手之歌。 2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生 的创造力。 3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。 教学重点：教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。 教学难点：教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号 手勇敢、坚强的革命精神。 教学用具：教学用具：VCD 光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。 教学过程：教学过程： 1、学习歌曲小号手之歌 1)、通过大屏幕图片导入，复习歌曲。 2)、通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自 己的歌曲时的状态应该怎样呢？” 教师进行示范，来引导 学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。与此同 时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。 21cnjycom 3)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号 的声音，提示学生演唱小号的旋律时： 的的的 哒 | 的的的 哒 | 的的的 哒的 | 哒哒哒 哒 | 运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。 4)、在最后有休止附的一句“杀 白 匪”时，引导学 生坚定有力的重唱。 5)、通过对前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐 字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。 2、连线、表演活动 通过节奏 x x.| x x | xxx x |xxxx xxxx | x |与其相 应的象声词：“冲啊 . 、一 二、的的的 哒、哒哒哒哒 哒哒哒哒、杀”来进行连线活动。21 教育网 在这个过程中，让学生来模仿每个象声词的动作，然后师 生一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛， 看谁模仿的更像。 3、听故事，听歌曲，谈感受。 运用奖励大家的方式，来引导学生听故事。通过听“小号 手”的故事，对学生进行思想道德教育。 “在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣 赏有关小英雄的歌曲（VCD），比如红星歌，在欣赏的 过程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作， 体现他们的形象。 通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习 小英雄们的哪些优秀品质？ 4、谈歌曲，讲风格。 通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队 列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。引 导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予 总结：运动会中有运动员进行曲、升旗时有中华人 民共和国国歌（义勇军进行曲）、颁奖时有欢迎 进行曲、平时课间操也有。 5、课堂小结 同学们这个时候的表演欲望很强烈，让学生再次伴随小 号手之歌的音乐，迈着整齐的步伐，一队一队整齐的踏 着音乐的节奏走出教室。21 世纪教育网版权所有