1、课题课题: :放马山歌放马山歌 三年级上册第二三年级上册第二单元唱歌课单元唱歌课 教学内容歌曲放马山歌 教学课时一课时课型新授课主备教师 教学目标 1、掌握呼唤性衬词和延长音记号的使用。 2、能用高亢、明亮的声音演唱放马山歌，做到吐字清晰。 3、在学唱歌曲的过程中感受云南牧民愉快的放牧生活以及她们热爱劳动、 热爱生活的精神面貌。 重难点 重点：用高亢、明亮的声音演唱歌曲并进行表演。 难点：学会呼唤性衬词、延长音记号的使用。 教学准备 电钢琴、课件、小乐器（堂鼓、小钹等） 教学步骤师生活动二次备课 教学过程 一、一、兴趣导入兴趣导入 播放金孔雀轻轻跳歌曲，教师随音乐舞动课堂。提 问学生是否听过这
2、首歌，歌曲是哪个民族的，主要分布在哪 个地方，由此引出今天课题的云南民歌放马山歌。 二、二、 歌曲学习歌曲学习 （1）初步聆听歌曲放马山歌。 （2）师范唱。 （3）教唱第一个乐句 ，简单学唱简谱，根据学生学唱的具 体情况讲解个别节奏(小附点、四十六)的正确使用。 （4）教唱第二个乐句。 （5）第一句填词，讲解“呜噜噜的”，讲解这是山歌里的呼 唤性衬词，强调咬字清晰。 （6）第二句填词，讲解“呦哦”的使用，“呦”字长一点， 起点要高，“哦”字要上扬，甩出去唱。 （7）拓展第二段歌词，讲解“呢”的正确使用，讲解反复记 号的使用。 （8）延伸第三四段歌词。 （9）加入感情，四段整体演唱。 三、三、拓展创新拓展创新 （1）分组加入乐器堂鼓和小钹，编配节奏为歌曲伴奏。 （2）用声势律动（捻指、拍手、拍腿、跺腿）边唱歌曲边做。 四、四、 情感升华：情感升华： 通过学唱歌曲你今天有没有感觉自己已经置身于大自然 了?你能否感受到他们的愉快的放牧情感了吗？自己想不想 去那个地方亲身体验一下呢？ 五、布置作业，在音乐声中结束本节课五、布置作业，在音乐声中结束本节课。
