1、快乐的 do re mi 一：教学目标 知识目标：通过学唱歌曲，认识音符 doremi 并能准确地演唱 情感目标：在演唱过程中，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。 技能目标：合作创编歌曲中感受识谱的乐趣 二：学情分析 快乐的 do re mi是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲，全曲由三个乐句构成，第一 二两个乐句前四小节相同，后四小节产生变化。第三乐句节奏的变换增加了乐曲的动感。三年级 的学生音乐基础较为薄弱，活泼好动、模仿能力强，乐于参与音乐活动。可根据学生的实际接收 能力，灵活选择教学方法。 三：重点难点 教学重点：认识音阶，用欢快的声音演唱歌曲快乐的 do re mi 教学难点：掌握歌曲节奏
2、以及音高的准确度 四：教学过程 1 1、导入新课、导入新课 采用旧知识导入法， 将 1234567 几个数字板书在黑板上， 运用音乐与数学结合的方式让学生 产生更浓厚的兴趣 2 2、知识新授知识新授 简单介绍简谱唱名，学生跟琴反复练习。在演唱过程中教师纠正音准，并告诉学生每个数字 都有着不同的音高，在模唱过程中体验音高的不同。 3 3、学唱歌曲学唱歌曲 首先，首先，初听初听歌曲导入新课，接着进行歌曲教唱歌曲教唱 （1）慢速范唱旋律，学生跟着伴奏轻声视唱歌谱。 （2）教唱旋律，帮助学生识谱，纠错（附点和切分节奏以及顿音演唱时短促轻巧） 。 （3）分段练习，带入第一段歌词演唱。 （4）弹奏旋律带着学生一起跟琴演唱第二段歌词。 （5）练习两至三遍后播放伴奏，完整演唱整曲。 （6）纠正演唱情绪，要求学生有感情地演唱歌曲。 五：合作创编 师生合作创编， 提问学生可以如何对歌曲进行处理使歌曲更生动活泼， 引导学生用身边的事 物为歌曲伴奏。 学生进行小组表演，教师对学生进行鼓励和评价，在欢乐的气氛中让学生更加自然地歌唱， 在学会歌曲的基础上更好地表达歌曲情绪，激发和培养学生对音乐的兴趣。 六：课后小结 请学生自由谈论学生自由谈论感受与收获。 教师总结：教师总结：通过歌曲的学唱、音阶的初步识唱，希望同学们更加热爱音乐。
