1、爱唱歌的小杜鹃教学设计爱唱歌的小杜鹃教学设计 教学内容：演唱 爱唱歌的小杜鹃 教学目标： 1、 学生能用活泼、 欢快的情绪和轻巧、 有弹性的声音演唱 爱 唱歌的小杜鹃。 2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。 3、培养学生热爱小动物，爱护小动物的情感。 教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品 中的音乐形象。 教学难点： 看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用， 对歌曲进行 简单的歌表演。 教学过程： (一)律动 1、课前循环播放，让学生有个初步认识。 师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗?这就是我们在二年级的 时候欣赏过的杜鹃圆舞曲，现在老师想请同学们随着音乐像小 鸟一样翩翩起舞，飞
2、向花丛，飞向蓝天，想不想试试? 师： 同学们表演的真棒， 就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、 灵巧， 它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。 今天我又一次把它请 到了我们的课堂，它在哪呢?你听? (二) 导入新课 师：听见杜鹃鸟的歌声了吗? 师：谁来模仿一下 A、生模唱“咕咕”的声音、 B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学 们在听到咕咕的地方， 做一个小杜鹃歌唱的动作， 但是不要发出声 音，明白吗? C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢? 注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊? 师： 老师突然有个想法， 同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃? 把自己藏起来
3、， 到小鸟唱“咕咕”的时候， 再把你们的小脑袋左右 摇动，好不好? 师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫 爱唱歌的小杜鹃。 下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。 A、师：仔细听一听这首歌曲唱了什么？歌曲情绪是怎么样? B、学习音乐知识 1、认识“四分音符”和“八分音符” 。 四分音符 读法： 八分音符 读法： 2、节奏仿打： 3、顿音符号： 4、弱起小节、四分休止符 随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休 止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。 （三）新授 1、师分句教唱第一段歌词 2、提醒学生唱歌时应该采用怎样的呼吸 3、学唱歌曲，生随琴完整演唱第一段歌词 4、学生跟琴演唱第二段歌词，注意反复记号 5、师：现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们 用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的 “咕咕”声，明白了没? 师：你们接的真棒， 师： 你们唱的真不错， 下面我们就来完整的把这首歌曲连起来 唱一唱 师：你们唱的真棒，把掌声送给自己吧。 （四）拓展： 鸟类是我们人类的朋友，我们要保护好鸟类，与动物和睦相 处，爱护环境，爱护地球。 (五)总结 ： 今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的 歌声也像小杜鹃一样动听， 我要感谢大家为我们演唱了这么好听的 歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。
