1、音乐音乐学科教学科教案案 学科音乐年级三年任课教师 课型活动单元五课题秧歌舞 教学 模式 感受聆听表现教学课时1 学情 分析 能够学会东北秧歌的典型舞蹈动作。 教 学 目 标 情感态 度价值 观 丰富学生的音乐体验和感受，扩展学生的音乐视野。 过程与 方法 教师示范指导学生学会跳秧歌舞 知识与 能力 能够有感情地表演唱歌曲 教 材 分 析 教学 重点 学习东北秧歌，了解民族音乐。 教学 难点 培养学生舞蹈的表演能力。 教学 关键 能够引导学生有效参与音乐实践活动 课标 落实 引导学生认真参与音乐实践活动 教学 准备 教具钢琴、 教材 、多媒体教学设备、手巾花、扇子等 学具教材 教学 过程 教师
2、活动学生活动 练 习 节 奏 1 教师打节奏： X XX| X XX| 2 再次打节奏 师:注意力度有什么不同？ 出示：XXX|XXX| 咚咚锵咚 咚锵 3 打节奏 X XX X| X XX| 咚 锵 咚锵咚咚锵 X XX X| X XX| 咚 锵 咚锵咚咚锵 模仿节奏 感受节奏的力度，第一下 f，后两下 p 读锣鼓经 边读边拍 找学生模仿节奏 全班齐拍 教学 过程 教师活动学生活动 学 习 舞 蹈 学 习 歌 曲 表 现 歌 曲 4 播放歌曲伴奏（出示节奏） 1 教师讲解东北秧歌并示范舞蹈 2 教师指导学生学习跳东北秧歌 （1）准备动作 （2）十字步 （3）走场动作 （4）亮相 3 播放歌曲秧歌舞 4 分小组表演 1 出示歌篇，教师按节奏分句教读歌词 2 师生接龙读歌词 3 教师弹琴 （1）轻声慢速演唱 （2）轻声快速演唱 （3）快速演唱 4 播放视频 （介绍秧歌的历史和发展） 5 总结满族秧歌的特点 6 放歌曲伴奏，找学生到前面表演 1 播放歌曲 2 播放歌曲 随音乐拍节奏 看老师舞蹈，感受东北秧歌的特点 学习东北秧歌的基本动作 反复练习 随音乐跳秧歌舞 分小组表演，并评价 学习歌词 随琴演唱慢速轻声演唱歌曲 按要求随钢琴演唱 进一步了解感受秧歌的特点 了解秧歌的基本步伐 感受满族秧歌的特点 演唱歌曲 全班随音乐边唱边表演 全班走圈边唱边跳
