1、中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌 教学设计教学设计 教学目标: 1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音和手语表演演唱中国少年 先锋队队歌 2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地进行表演。 3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪， 激发爱国主义情感和建设祖国 的责任感。 重点、难点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪表演演唱中国 少年先锋队队歌 。 2. 激发学生的兴趣， 引导学生积极、 主动参与音乐实践活动。 课时安排:共 1 课时 教学准备:课件 教学过程: 1.导入:同学们，这节课老师胸前佩戴着红领巾，因为老师是 少先队的辅导员，你们胸前也佩戴着红领巾，因为你们都是 光荣的少先队员，
2、你们知道为什么红领巾是红色的吗？-是 英雄的鲜血染红的，是五星红旗的一角。 2.同学们现在都是光荣少先队员了，你们会敬我们的队礼 吗？-生敬队礼 3.那同学们现在都是光荣少先队员了，你们会不会唱我们的 队歌中国少年先锋队队歌呀？同学们齐唱队歌。 4.同学们唱得非常好，那你们会用手语来表演唱我们的队歌 中国少年先锋队队歌吗？-生：不会。这节课老师 准备教你们用手语来表演唱这首歌。 5.请同学有感情的朗读歌词。 6.教师：逐句逐段带领学生们用手语表演此歌。 7.出示课件， 中国少年先锋队队歌 。这首歌曲的手语版视 频，让学生看着视频再心里默唱并熟悉手语。 8.再听歌曲视频。 组织学生起立边听边随着
3、音乐表演唱此歌。 师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有 力的歌曲，展示我们的风采吧！ 9.请学生上讲台跟音乐边唱边展示手语。 10.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。 11.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前 两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气 质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、 对红领巾的热爱之情； 12.师： 中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅 要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样， “不怕困难， 不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进” ，做 共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂 地再次用手语表演唱中国少年先锋队队歌 。 13、在全体学生表演唱中国少年先锋队队歌歌声中结束 本课。
