第五单元 欢腾的节目-活动 欢腾的那达慕-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-人教版四年级上册音乐(简谱)(编号:702cc).zip

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活动欢腾的那达慕教学设计 2018201820192019 学年度第二学期学年度第二学期 教学内容:活动教学内容:活动欢腾的那达慕欢腾的那达慕 选自人教版义务教育四年级上册第五单元欢腾的节日 。 教学目标教学目标: : 1、知识目标:走进蒙古大草原,了解蒙古族传统节日。 2、过程与方法:通过聆听与欣赏音乐,在活动中教授学生简单的舞 蹈动作,并随音乐表演。用热烈、欢快地情绪和有感情的声音演唱歌曲, 使学生对音乐活动产生积极参与的感受,让学生从创作和情感上均获得美 好的体验。 3、情感价值观:能积极参与音乐实践活动,培养学生创造力和团队 合作意识。 教学方法:教学方法: 听唱法、练习法、欣赏法、创编法等。 教学重、难点:教学重、难点: 用明亮声音高涨的情绪完整演唱歌曲,了解蒙古族的生活习俗。积极 参与到活动中体会“那达慕”的快乐。 教学过程:教学过程: 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、复习歌曲导入 师:“欢迎同学们来到 音乐的课堂,和李老师一起 来聆听美妙的音乐。上节课 我们学习了那达慕之歌 这首歌曲,今天我们一起来 复习演唱一遍,注意一定要 用热烈、快活的情绪演唱。 师:听说,今天是蒙古 族一年一季盛大的“那达慕 大会”,请同学们和老师一 生:用热烈、快活 的情绪演唱歌曲。 通过演唱歌曲 引导学生感受那达 慕大会的场景,入 情入境。 渲染课堂气氛, 激发学习兴趣。 起走进视频。我们一起去领 略和感受一下那达慕大会的 现场。 师:欣赏完视频以后, 请同学们是否还记得那达慕 大会中那些比赛? 师:同学们记得可真清 楚啊!接下来我们一起来学 习一下这三个项目吧! 师:首先说出图片上的 人们都在干什么? 二、活动“欢腾的那达 慕” 1、教师出示“摔跤”比 赛图片 师:同学们你们都会摔 跤吗?蒙古族的摔跤方法你 们会吗? 师:让我们一起来模仿 一下搏克手的动作吧! 师:同学们我们只会动 作好像还缺少了些什么。哎? 不如我们为摔跤动作加点衬 词吧! 2、教师出示“赛马”比 赛图片 师:蒙古族素有马背民 族的美称,请认真观察图片 上的人们在干什么? 师:你们骑过马吗? 师:谁知道马跑起来是 学生欣赏视频 生:摔跤、赛马、 射箭。 并说出图片上都有 些什么。 生:骑马、摔 跤 引出欢腾的那达 慕。 生:不会。 学习蒙古族摔跤的 方式。 生:好! 摔跤:x - x x x - x o 创编摔跤的旋律。 实用教学助手随机 挑人功能和计时器功能。 生:赛马。 师生交流视频上面 都有什么,学生自 由回答,交流互动。 为开展活动做 铺垫。 让学生了解我 们国家少数民族的 盛大节日。 让学生感受蒙 古人民的摔跤方式。 什么声音?请大家模仿一下。 师:哪位同学可以来表 演一下吗? 师:请为赛马创编一段 节奏想想我们应该用怎么的 速度和节奏最能表现赛马的 场面。 师:请其它同学和老师 一起边唱边用自己的方式来 为他们打节奏好不好? 3、教师出示“射箭”比 赛图片 师:学会了摔跤、赛马 我们来想一想还有什么项目 没有学习? 师:用我们身边的声音 能不能模仿一下射箭的节奏 和声音呢? 师:用打击乐器自由组 合创编射箭的声音。 师:蒙古族的人民大块 吃肉大口喝酒特别豪爽。也 是个能歌善舞的民族,我们 只会唱歌可不行,接下来老 师给大家教几个简单的蒙古 族具有代表性的舞蹈动作, 请学生模仿,然后为歌曲表 演。蒙古族舞蹈动作:硬肩、 生:自由回答。 生:畅所欲言。 模仿马蹄的声音。 赛马:X. X X. X X. X X. X| X. X X. X X. X X. X| 创编赛马的节奏。 实用教学助手随机 挑人功能和计时器功能。 生:射箭。 模仿 射箭:X| X 0 0| X| X 0 0| 创编射箭的声音 教师示范,学习蒙 古舞蹈动作,准备创编。 让学生了解马 背民族的人民和马 蹄的节奏声。 让学生感受射 箭的声音、姿势, 以及如何用打击乐 来表示。 引导学生感受 歌舞中活泼欢快的 情绪,从而激发他 们对舞蹈学习的兴 趣和对少数民族节 日的向往之情。 提压腕、抖肩、柔臂。(也 可以学生创编,教师作指导) 三、分组进行歌舞表演 师:今天我们不仅欣赏 了解了蒙古族风情。也熟知 了那达慕大会上的各类竞技 项目。最后我们也来召开一 次那达慕大会吧。请同学们 分成五个小组,分别为摔跤 组、赛马组、射箭组、歌舞 组、加油组并且推选出本次 大会的小小主持人。一起来 表现“欢腾的那达慕”吧! 四、课堂小结 师:今天我们一起参加了 那达慕大会,蒙古民歌就像 蒙古人一样热情豪爽,像蒙 古草原一样宽广悠远,它孕 育了德德玛、腾格尔、韩磊 等许多优秀的草原歌手,老 师希望你们从今以后有机会 的话去内蒙古看看,真正感 受大草原的美。今天的课上 到这,谢谢大家! 设计策划活动。 小组讨论。 生:表演、合作展 示。 引领学生感受 蒙古族的风俗。 学生感受旋律 的节奏特点。 开阔学生音乐 视野,分享音乐资 源。 激发学生活动 的自信心 调动学生情绪 感受音乐旋律,激 发学生对民族音乐 的热爱。 欢腾的那达慕欢腾的那达慕 拓展资料拓展资料 请同学们说说图上的人们都在干什么 创 编 摔 跤 旋 律 创 编 赛 马 伴 奏 提压腕 弹拨手 抖肩 柔臂 请同学们跟着老师学跳几个蒙古族舞蹈动 作。 请同学们分成五个小组,分别为 摔跤组、赛马组、射箭组、歌舞组、 加油组,一起来表现“欢腾的那达慕 ”吧! 分组进行歌舞表演
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