1、守株待兔的老农夫教学设计 教学目标教学目标： 1.通过对歌曲的学习， 让学生们懂得不能不劳而获的道理。 2.通过聆听和模仿学习歌曲守株待兔的老农夫 。 3.认识倚音记号、顿音记号和波音记号，并能够准确演唱。 教学过程：教学过程： 1. 导入： （1）同学们猜一猜老师讲的是什么故事？（老师按照节奏 读第一段歌词，用小锣伴奏。 ） （2）同学们一起跟着老师读歌词（可以让学生打拍子，也可以找 同学来打小锣。 ） 2.教唱 （1）第一二乐句 找出乐谱中不熟悉的音乐符号，并跟着老师来认识认识它们。 （倚音记号和顿音记号，认一认，唱一唱。 ） 学唱第一二乐句，注意倚音记号和顿音记号要唱出来，并且第二 乐句
2、后两小节要唱的连贯。 （2）第三四乐句 找出乐谱中的波音记号，认一认，唱一唱 学唱第三四乐句，注意十六分音符处要吐字清晰，清晰的唱出波 音记号。 （3）第五乐句 学唱第五乐句，注意一字多音的演唱。 （4）完整演唱第一段歌词 （注意吐字清晰、唱准倚音和波音。 ） （5）随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号，以及 结束处的旋律变化。 3.完整演唱歌曲 请同学们连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的地方换气、唱 出倚音、波音、顿音。 4.表演 （1）请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。 （2）分角色表演 一组表演农夫，一组表演兔子，边唱边表演，完整演唱歌曲。 5.课堂总结 通过对守株待兔的老农夫的学习，让同学们懂得不劳而获是不 可取的，要通过劳动来获取劳动的果实。
