1、教学目标：1通过体验电影音乐,激发学生热爱音乐、热爱生活、热 爱祖国的高尚情感。 2通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。 3培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影 音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。 教学重点：自然甜美的演唱歌曲。 教学难点：唱好二声部及歌曲高潮部分的节奏处理。 教学过程：教学过程： 步骤 教师活动学生活动设计意图 导 入 教师播放雪绒花 听音乐进教室并就座 创造一种美 好、轻松的 音乐环境 同学们说一说你知 道的各个国家的国 花？ 你知道雪绒花是哪 个国家的国花么？ 学生思考并作出回答：奥地利， 雪绒花 增进学习歌 曲的兴趣 新 简介
2、雪绒花的 创作背景及故事情 节，播放音乐之 声的主要画面 畅谈剧情，师生共同回顾剧情 通过对歌曲 的分析及对 第一声部的 课 教 学 学习和演 唱，更好的 体会、感受 歌曲，为第 二声部学习 做铺垫。 分别体会歌 曲的两种演 唱情感，并 很好地表 现。 播放雪绒花影 音资料。 请学生思考歌曲 雪绒花是采用 几拍子写的，找出 歌曲多次重复的旋 律和高潮部分。 3/4 拍子 旋律 35254 先后三次出现， 高潮在第 三乐句 引导学生对歌曲的 情感体验。 范唱歌曲 1引导学生体会歌 曲情感。 2现在请同学们模 仿老师发一个音， “la”。请同学们就 用这种感觉跟着老 师的琴声来熟悉一 遍旋律，注意
3、节奏 和情绪。 3请同学们随琴声 唱一遍歌词,探究并 初步体验歌曲。 分析节拍特点及规律， 体会演唱 方法，有感情的演唱雪绒花 第一声部 听歌、看谱、划拍 模仿教师情感，用”la”音哼鸣 视唱歌词. 讨论 4歌曲处理 5检查学生演唱情 况 6要求学生以微笑 的表情柔美的声音 演唱。 7探究两种不同情 绪的演唱方法。 8请同学用严肃的 表情，庄重地演唱 雪绒花 微笑地演唱雪绒花 以讨论的形式体会少校当时的 心情 。 严肃地演唱雪绒花 师边弹琴边教唱二 声部用“la”随师进行旋律模唱， 以学唱歌曲 的第二声部 为主。锻炼 学生的自学 能力。在和 老师的合作 中学会相互 检查学生对歌曲二 声部的学习
4、情况， 随时纠正出现的错 误 学唱二声部 演唱第一声部，引 导学生合唱时相互 配合及声音的和谐 轻声演唱歌曲的第二声部， 体会 合唱效果。 配合及声音 和谐统一。 统一。 介绍三拍子的指挥 图示及其相关知识 动手并能准确的打好三拍子 为学生进行伴奏 一名学生指挥， 其他同学自由组 合分出两个声部， 合唱 雪绒花 小 结 对本堂课简单概 括，播放萨克斯演 奏的雪绒花， 在音乐声中结束本 堂课教学。 利用课余时间完整的欣赏音乐 剧 音乐之声 收集剧中的好听 歌曲。 怀着对生 活、对音乐 的热爱之情 离开教室。 教学反思： 教学过程自然， 我把握 “面向全体学生、 关注每一个学生” 的课程理念，调动一切因素激发学生学习兴趣，使学生在轻松的教学 环境中主动与老师合作、探究，主动欣赏体验音乐，学习表现音乐。 在教学过程中，高声部的旋律学生很熟悉，应把更多的时间放到低声 部教学中，把低声部旋律唱准唱好，在加入到二声部教学活动中，这 样学生就更能快速准确的唱歌，唱准每一个字，以达到二声部合唱教 学的和谐统一。 雪绒花教学设计
