1、花狮子花狮子 教学目标: 1、通过对狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏,了解 狮子的特点。 2、能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子,培养学生的想象力 和创造力。 3、通过听听狮子乐曲,看看、画画、做做狮子,引导学生体验美术学习 活动的乐趣。 教学重难点: 教学重点:如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点,进行大胆表现。 教学难点:狮子头部特征的表现。 教学准备:绘画材料。 教学过程: 一、导入新课 1、师:同学们学习新课前,我们先来看段录像。 (播放视频) 2、师:瞧,谁来了?看了录像你们都听到了什么?看到了什么? 现在你们知道 谁是狮子大王了么? 对,雄狮子,我们今天就
2、来学习新课狮子大王 。 板书 课题: 狮子大王 二、讲授新课 (一)观察大自然中的真实狮子,共同探究狮子的特征 1、我们来仔细的看看雄狮子,他有什么特点? 2、它毛又有什么样的特点? 师:同学们真细心,它的毛发很大,很蓬松。 3、我们来看一看,比一比比它的五官和其他的小动物又有什么特点?仔细观察 总结: (二)游戏: 观察了狮子这么多的特点,我们来做一个游戏,拼出一只狮子大 王。 (课件展示) 师提问: 1、你觉得狮子是怎样的动物呀? 2、你是从什么地方开始认识狮子的? 生:从动物园。 3、生活中哪些物品上见过有狮子的装饰? 总结:小朋友么真聪明,知道这么多 狮子的特点和有关的事物。 (三)教
3、师示范画 1、 看了这么多的狮子, 老师也想画出老师心中的狮子大王了。 (教师边画边讲解) 2、老师课前还用纸制作了一只纸狮子。 (边展示边讲解) (四)展示作品 师:我们来看看小朋友是怎样表现心中的狮子的。 1、你喜欢哪一幅?为什么? 2、都用了哪些颜色? 3、我们来看看其他人是怎样表现狮子的特点的。 (展示课件) 4、如果是你,你想怎样表现你心中的狮子?怎样制作? (五)学生作业 要求:看了这么多的狮子,小朋友们也一定想动手了, 1、根据自己的材料选择绘画的方式,完成一只狮子。 2、造型独特,色彩鲜艳。 (六)评价学生作品 1、哪只狮子的鬃毛做的又大又好?谁的狮子做的最威武? 2、你最喜欢哪一个小朋友的作品?为什么? (七)总结 这节课,我们了解了狮子的特点,运用了不同的方法制作了狮子。