1、课题课题:卡通明星总动员 课型课型：:欣赏评述 教学目标教学目标: 1 知道卡通形象在造型、色彩方面与现实生活中的真实物象不同。简单了 解在卡通造型中，夸张、似人等表现方法。 2.创设学生合作、交流的宽松氛围，通过同学间的交流，激励学生敢于在班级中表达 自己的想法，提高欣赏评述能力。 3.了解中国卡通形象特点的过程中，激发学生民族自豪感。 教学重点教学重点:本课重点要让学生通过观察比较，认识到这些卡通明星的造型与颜色，都 是艺术家精心创作而成的，比生活中的真实形象造型更夸张，色彩更鲜明。 教学难点教学难点:卡通形象的特点及评述方法 教学过程教学过程: 导入导入:出示小黄人玩偶。 师:同学们，欢
2、迎来到卡通王国，在上课前老师给大家请来了两位新朋友,你看他们是 谁?!(出示小黄人玩偶)就让这两位小导游带着我们去畅游六通王国吧! 播放课件:各种卡通形象的道具(局部到整体） 学生通过道具猜卡通形象。 孙悟空的金箍棒、哆啦 A 梦的铜锣烧、灰姑娘的水晶鞋等。引出课题卡通明星总动员(板 书) 新授新授:卡通王国里的明星可不止他们几个，还有很多很多，你们想认识吗?请同学们把书翻到 第 30、31 页。前后桌小组讨论。 问：你都认识谁？ 你最喜欢谁?为什么? 除了书中的卡通人物，你还知道哪些? 这些可爱的卡通形象不仅小朋友们喜欢 大人们也很喜欢,那他们有什么特别的地方呢？它 和我们生活中真实的形象比
3、有什么不一样呢?我们来对比下面两幅图： 闪电麦昆 V 跑车 蓝猫VS 哆啦 A 梦 板书:夸张，拟人 小游戏:判断中国卡通形象和外国卡通形象 拼图:有两位卡通明星也想来参加我们的课程但是在来的途中太匆忙了， 跑丢了自己的身体， 请同学们来帮帮它们。(喜羊羊、海绵宝宝) 除了动画片里有卡通明星外我们生活中也有许多卡通明星， 你都在哪里见过他们？ （手机壳、 小闹钟、台灯、衣服、文具等) 卡通明星真的是无处不在啊，你们想不想看他们表演呀！出示视频） 实践实践:这多的卡通明星，他们喜欢吗?他们也喜欢小朋友们，他们呀偷偷藏到了我们的教室 里你们快找一找吧! 涂色后老师帮助制作头饰 小小卡通模特队展示 结束语结束语:今天我们认识了那么多的卡通明星希望同学们回去可以和你的爸爸妈妈同学 朋友分享这些可爱的卡通形象。
