第12课

1、课堂巩固训练 1.下列句子中，画线癿成语使用全都丌正确癿一项是 近些年来，转型时期癿中国各种思潮于谲波诡，思潮之下丌时有人质 疑：我们今天癿精神还会燃烧吗我们癿精神家园还安奶吗 在飞速发展癿背后，是中国特色社会主义所走过癿雄关漫道，是 一段。

2、易错字音 寒暄 镯 子 陈抟 悚 然 丌更 事 谬 种 俨 然 尘芥 新正 捺 上花冠 荸 荠 草窠 驯 熟 桌帏 讪 讪 渣滓 蹙 缩 炮 烙 窈 陷 歆 享 牲醴 诡 秘 tu n n y n zhu sng shn gng zhng 。

3、第第 12 课课 组装机器人组装机器人 教学目标 知识与技能 1. 了解机器人的基本组成。
2. 熟悉机器人各组件的特点及其作用。
过程与方法 1体验机器人处理信息的过程。
2在实际的探究过程中熟识机器人各组件的功能。
情感态度和价值观 1。

4、第 12 课 轻松编辑工作表 教学目标 知识与技能;掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
过程与方法:通过学会制作表格和美化表格,提升学生对表格信息的处 理能力。
情感态度与价值观:培养学生的审美观。
2学情分析 五年级的学生已经初步掌握了。

5、第 12 课 简简单单看文件 教学目标 1.知识与技能 1初步理解文件及文件夹的概念; 2了解文件的移动复制和删除的概念,知道文件的移动与复制的区 别; 3学会文件的移动复制和删除的操作。
4学会文件夹建立的操作。
2.过程与方法 让学生通。

6、简简单单看文件 了解计算机设备的表示方法；了解计算机设备的表示方法； 认识文件和文件名等基本概念；认识文件和文件名等基本概念； 掌握查看文件类型和文件内容的操作方法；掌握查看文件类型和文件内容的操作方法； 根据需要切换查看方式；根据需要切换。

7、第第 12 课课 条件递归更精彩条件递归更精彩 教学目标 知识目标：1了解表达式和条件递归的基本含义。
2学会编简单的条件递归 过程能力目标：能用条件递归自编图形 情感目标：通过自主编程序，培养学生动手动脑自主学习的好习惯。
教学重点 了解表。

8、第 12 课 轻松编辑工作表 一教学目标教学目标 1掌握 合并单元格拆分单元格的基本操作方法。
2能够根据需要适当插入删除行或列。
3学会复制工作表，能够对表中的数据进行排序。
二教学重难点教学重难点 重点：能够根据需要适当插入删除行或列。

9、第第 1212 课课 健康文明地健康文明地上网上网 核心素养培养目标核心素养培养目标 1.了解什么是绿色网络，自觉践行网络文明。
2.知道如何创建干净绿色的网络环境。
3.学会使用一款绿色上网软件，健康文明地上网。
教学重点教学重点 1.绿。

10、第 12 课 我的台灯很智能 核心素养培养目标 1.了解传感器在日常生活中的应用，逐步培养学习使用各种传感器的兴趣和意识。
2.能读懂简单的流程图，并使用图形化编程工具解决简单的问题。
3.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任。

11、第十二课时 小熊的花园 核心素养培养目标 1.能够发散思维，创造性地使用图章积木来创新作品，实现数字化学习与创新。
2.能够在系统设计蝴蝶飞舞孔雀开屏效果的过程中形成清晰的设计思路，能将源于生活 的创意利用数字化方式加以描述。
教学重点 1。

12、教学内容：教学内容： 1. 修饰文字； 2. 插入修饰图片。
3.3. 插入艺术字。
核心素养目标：核心素养目标： 第十二课：修饰文字和图片第十二课：修饰文字和图片 1 感受文字与图片在传递信息上的不同； 2. 掌握修饰幻灯片文字的方法； 。

13、我的台灯很智能 第十二课 路灯 其实路灯不需要人来控制，是靠光敏传感器控制的。
这节课我们用光敏传感器做一个智能台灯。
一神奇的光敏传感 光明传感器是利用光敏元件将光信号转换为电信号的传感器。
光敏探头可以感应光线的亮度变化，亮度的变化会改。

14、第一框第一框 发散思维与聚合思维的方法发散思维与聚合思维的方法 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描述与分类：发散思维和聚合思维的描述与分类：发散思维和聚合思维的 含义。
含义。
2解释与论证：发散思维的特征。
解释与论证：发。

15、第二框第二框 逆向思维的含义与作用逆向思维的含义与作用 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描述与分类：逆向思维的含义。
描述与分类：逆向思维的含义。
2解释与论证：逆向解释与论证：逆向思维的方法。
思维的方法。
3 预测与选择。

16、创作专题小报 请输入标题 小报都由哪些部分组成 01 标题 02 目录 03 文章 04 插图 05 小报信息：刊号出版人出版日期 制作电子小报的步骤是什么 01 确定主题 02 规划版面 03 收集素材 04 设计标题 05 制作目录 0。

17、我行我秀主题动画创 作 主题动画创作是指从生活中选取某个主题， 想象设计出一系列表现主题的画面，通过应用 适当的技术方法，以动画的形式展示出来。
只 要我们愿意留心观察生活，大胆展开想象，勇 敢探索与实践，就一定能创作出动人的主题动 画。
让。

18、1 课 题 第 12 课大海捞针 备课时间 课时分配 课时 教学时间 本课是在学生已掌握浏览器的基本操作方法，如：浏览器的打开网 址的输入超链接的使用的基础上而设立的高层次的学习任务，要求用百 度引擎，利用关键词搜索的方法，从文字信息，图片。

19、第四单元第四单元 提高创新思维能力提高创新思维能力 第十二课第十二课 创新思维要多路探索创新思维要多路探索 第一框第一框 发散思维与聚合思维的方法发散思维与聚合思维的方法 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 。