1、1 课 题 第 12 课大海捞针 备课时间 课时分配 课时 教学时间 本课是在学生已掌握浏览器的基本操作方法，如：浏览器的打开网 址的输入超链接的使用的基础上而设立的高层次的学习任务，要求用百 度引擎，利用关键词搜索的方法，从文字信息，图片信息方面对机器人 教材分析 进行精确搜索。 学情分析 1、从知识体系和能力体系上看，四年级学生已经掌握了一定的电脑知识 和学习方法，具备一定的探索和解决问题的能力。 2、从年龄结构和心理特征上看，他们对一切事物都充满好奇心，在老师 引导下能发挥学习的积极性和主动性，充分锻炼和培养自己的综合能 力。 1、掌握下载网页、图片、文字的方法， 2、提高学生在网上搜索
2、信息、保存信息、整理信息的能力； 教学目标 教学重点 保存信息、整理信息的能力； 难点分析 保存信息、整理信息的能力； 教 法 任务驱动，小组探讨 学 法 教具准备 多媒体教室 2 教学教学 环环 节节 一、情境 导入，激 发兴趣 二、保存 网页中的 文字内容 教学策略教学策略 教师活动教师活动 同学们，我们生长在版纳，但你们了解版纳吗？谁能 说说你所认识的版纳？你们知道版纳的由来吗？（打 开已准备好保存在桌面上的网页，并找一位同学阅读） 质疑：大家刚才看到的网页，老师并没有上网，却打 开了这个网页，我是怎么做到的？ 对，我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上， 这就叫下载。那么，怎样把我
3、们喜欢的网页保存在自 己的机器上呢？那么你能否依照这个方法保存一下你 喜欢的网页呢？ 1、做一做，保存文字内容。 ( 1 ）启动lE 浏览器，打开“中国科普博览”网站的 首页。 ( 2 ）打开一个需要保存文字内容的网页。 ( 3 ）用鼠标选定要保存的文字内容，使它高亮显示。 ( 4 ） 右击选定的文字区域，单击弹出快捷菜单中的“复 制”命令。 ( 5 ） 打开 Word 程序，单击工具栏中的“粘贴”按钮， 网页上的文字就被粘贴到 Word 文档中了。 ( 6 ）单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存 为”对话框中，输入适当的文件名，再单击“保存” 按钮，该文件就保存到自己的电脑中了。2 、
4、试一试 浏览“中国科普博览”网站，将有关大熊猫的文字内 容保存到自己电脑“我的文档”文件夹中。 3 、自主探究，完成任务 学生根据组长分配的任务开始上网，搜集信息并下载 到自己的机器上，教师巡视随时解决学生在学习过程 中遇到的问题，遇到共性的问题请大家停一下来集中 讲解。 学生活动学生活动 学生根据 老师的提 问回答问 题思考操 作方法 看教师演 示自己动 手保存网 页中的文 字 设计设计 意图意图 用身边的 信息资源 来做主题 的导入更 能让学生 感兴趣 学会保存 文字的方 法 3 教学教学 教学策略教学策略 环节环节 教师活动教师活动 4 、汇报交流，巩固加深 设计设计 学生活动学生活动 意图意图 整理资料 培养学生 汇报出现 收集整理 自学结束后学生分组整理搜集的信息并向大家汇报，其 的问题 的习惯 他同学根据汇报做适当的点评。 三、作 P57 基础练习 业 4 作业 P57 基础练习 按下面表格完成搜索人物并填写表格内容 练练 习习 设设 计计 第 12 课大海捞针 网页的保存 文字的保存 板板 书书 设设 计计 课课 后后 反反 思思
