1、圆的世界教学设计 教学目标：观察生活中的圆形物并认识圆形。 技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。 情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。 教学重点： 通过让学生寻找和表现圆形物， 培养他们的观察和表现力。 教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细 节。 教学过程：一、导入新课 1、师：小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹泡泡好玩吗？好,那今 天老师也来吹泡泡给你们看，你们想看吗？不过，老师吹泡泡可是 有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的， 泡泡是什么形状的？什么颜色的？等老师吹好后把你观察到的告诉 老师哦， 哪些小朋友观察的最仔细最认真，
2、 老师要给他奖励的， （老 师吹泡泡）后提问刚才的问题。 今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看。里面会 有什么样的礼物呢？（学生猜礼物）（出示礼物：饼干） 谁能上黑板画一画饼干的形状？（点同学上黑板画，其他同学在纸 上画一画）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片， 我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏。 师：你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？ 师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天 就我们在这圆圆的世界里找找圆。 2、揭示并出示课题：圆的世界 刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆 圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们
3、身边哪些有 圆形物吗？ 学生寻找圆。 在身边找。在教室里找。到生活中找（包括吃 的，用的，玩的。）小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆 也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形， 我们今天 说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀， 你们可不要以为画圆很简单哦， 要想把圆画好看也不是那么容易的， 下面我们来一起画画看。 师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画 圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们 在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？ 下面老师请几个小朋友到黑板来画一到两个圆， （学生到黑板上画） 我们看看他们是不是一
4、笔画成的圆 。 二、学习画圆 学生画圆 师：刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一 起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？ 教师和学生演示: 请学生到黑板来添画，（把圆画成鱼，水果、 动物的头等）欣赏学生画的漂亮的圆 我们来看看，这样在圆上添 上几笔后，圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候，再把 空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去 整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？ 三、布置作业 今天我们就来画画圆形物,老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣.最 好看,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦。 四、学生习作，教师辅导（播放音乐） 学生作业要求：1、要把圆画大点。 2、是圆要一笔画好，线条要流畅，多用自己喜欢的颜色来画。 3、老师辅导；鼓励学生大胆作画。大胆想象。 四，小结： 1、 作业展示。 2、 主题：今天谁最美（学生自己将作品贴在展示区） 3、 评析习作。请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的 作品。 学生互评：你最喜欢哪幅作品？喜欢它那儿？学生评价好 后，老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？ 教师总结：今天，小朋友画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很 鲜艳特别丰富。老师忍不住要表扬你们；我们班小朋友真棒！因 为你们今天的表现好，老师把带来的礼物给你们。
