1、教学设计教学设计 教材版本：人教版 第一册 课题：谁画的鱼最大 学习领域：造型表现 课时：1 课时 教材分析：本课设计的目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习 惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的 异同。通过欣赏农民画，引起学生的学习兴趣。通过书中关于自然界 的鱼的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自 然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发现相同之处和不同之处。 教学目标： 1.知识与技能 通过观看视频，初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形 象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 2.过程与方法 通过教师指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆 作
2、画，能够画出一条充满画面的大鱼。 3.情感态度与价值观 培养学生热爱大自然的情感和对社会的责任感，激发学 生的友善意识。 教学重点与难点： 重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的 知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。 难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征 把鱼画大。 教具与学具： 教具：多媒体课件 画好的教具 学具：勾线笔 水彩笔 油画棒 四开素描纸 教案 教学程序教学程序 教师活动教师活动学生活动学生活动教学意图教学意图 课间活动 看视频：小 鲤鱼历险记 观看创设与本课 相关的教学情境 组织教学 师生问好老师好提示学生进 入上课状态 导入新课 刚刚看到
3、最 多 的 是 什 么 动 物？同学们你们 会画鱼吗？那谁 想到黑板上来和 老师比一比谁画 的鱼最大。 同学们看， 告诉老师我们俩 谁画的最大呢？ 那你们想不 想和老师一起学 习把鱼画大的办 法呀？ 那这节课我 们就一起学习， 谁画的鱼最大。 鱼 会 老 师 画 的 大 想 以比赛的方 式，开门见山的 导入新课。 讲授新课 同学们看， 老师画的鱼占了 多大的画面？ 这样就能凸 显出老师画的鱼 很大对吧。那老 师现在再在旁边 画一条小鱼，同 学们再看，通过 几乎是整个 画面 通过直观的 演示让孩子们学 到把鱼画大的办 法。 这样的对比，还 能突出老师画的 这条鱼最大吗？ 那谁来总结 一下把鱼画大
4、的 办法？ 总结的太棒 了！ 看来大家都 很喜欢小鱼，那 你们想去海洋馆 参观吗？去参观 时大家要注意观 察 1.你都看到了 什么形状的鱼？ 2.你都看到了什 么颜色的鱼？他 们身上的花纹是 什么样的？（看 视频） 同学们个个 都是火眼金睛！ 海 洋 馆 之 旅 结 束！ 看，老师从 海洋馆里请来了 小鱼朋友，大家 掌声欢迎他，给 大家做个自我介 绍吧！ （一一班的 同学们大家好！ 我 的 名 字 是 乐 乐，我的身体是 能 充满画面， 还可以通过对 比的手段。 想 椭圆形的 三角形的 红色 黄色 蓝色 白色 圆点 条纹 培养孩子善 于观察事物的习 惯。 以拟人的手 法介绍小鱼的身 体结构，容
5、易让 学生接受。 由鱼头、鱼身、 鱼鳍、鱼尾构成 的，大家记住我 了吗？） 那老师就找 一名同学说说乐 乐的身体是由几 部 分 构 成 的 ？ （学生边介绍教 师一边指出鱼身 体的各部分。 ） 宝贝们你们 的 记 忆 力 太 好 了！ 那你们看乐 乐黑白的身体够 漂亮吗？ 那老师来给 他穿上一件花外 衣吧，现在我们 的乐乐变漂亮了 吗？ 看我们的农 民画家也画了一 幅漂亮的 戏鱼 画呢！同学们仔 细看，你们都看 到了什么？（观 察的很仔细）画 面中除了鱼你还 看 到 了 什 么 ？ （有人物吗?和 记住了 鱼 头 、 鱼 身、鱼鳍、鱼尾 不漂亮 好漂亮啊 五 颜 六 色 的大鱼和小鱼， 还有人
6、。 让学生说出 自 己 的 创 作 思 路，做到心中有 数。 看 学 生 作 品，拓宽学生的 鱼比起来人物画 的大吗？那这样 把鱼画的比人大 就更加突出了鱼 的大，同学们说 是不是啊？） 如果让你们 画漂亮的鱼，你 们打算用什么颜 色和花纹来给鱼 儿设计漂亮的外 衣呢？ 让我们先来 看一看小画家们 是怎样画的！这 四幅画你最喜欢 哪 一 幅 ， 为 什 么？（你喜欢他 的颜色还是花纹 呢） 同学们你们 能不能画出又大 又 漂 亮 的 鱼 来 呢？ 是 黄 色 、 红 色、粉色，画桃 心，圆点，小花 来画他的外衣。 我 喜 欢 第 一幅， 我喜欢第 二幅 我 喜 欢 他 的五颜六色和 漂亮的花纹
7、。 能 视野，开阔学生 的创作思路。 学生创作 注意老师的 作业要求：比一 比 谁 画 的 鱼 最 大，又漂亮。注 意构图饱满背景 丰富哦！ 教师进行个 别指导。 学生绘画锻炼学生的 动手绘画能力。 作品讲评 教师补充， 提建议 学生互评 锻炼学生的 欣赏评述能力和 语言表达能力 拓展延伸 在我们的生 活中有很多不同 种类的鱼，同学 们看这条脸上长 有一条白色条纹 的鱼，看上去像 京剧中的丑角， 所以他的名字叫 小丑鱼； 那这个头上鼓着 一个大包的鱼， 他的个性十分凶 猛，不能和其他 品种的鱼类养在 一起，但是对人 类却十分友好， 他的名字叫罗汉 鱼，在市场上头 上的包越大的价 格越高呢；这条 漂亮的鱼外形很 像蝴蝶，因此他 就叫做蝴蝶鱼！ 希望通过今 天这节课的学习 同学们以后能够 更 加 爱 护 水 资 源，为小鱼营造 良 好 的 生 存 环 境，你们能做到能 向学生介绍 特 点 鲜 明 的 鱼 类，开阔他们的 视野，同时呼吁 学 生 爱 护 水 资 源，为小鱼营造 良 好 的 生 存 环 境，培养学生的 环保意识！ 吗？ 下课 板书设计 谁画的鱼最大
