1、圆的世界教案 教学目标： 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和 用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的 圆形之美。 教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习 用图形大胆的表现。 教学难点：如何借助圆形表现物象特征。 教学准备：吹泡泡用的工具，玻璃球，弹力球，乒乓球，范画。 教学过程： 一、 激趣导入。 1. 同学们你们玩过吹泡泡的游戏吗？好玩吗？ 2. 同学们你们看这是什么？你们想玩吗?谁想上来给我们吹泡泡，其 他的同学仔细观察这些泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的？ 什么颜色的？等会把你们观察到的告诉老师哦，哪些小朋友观察 的最仔细最认真
2、，老师要给他奖励的， （学生吹泡泡）后提问刚才 的问题。谁来说一说，说的正好，请你挑一个你喜欢的礼物，给 大家介绍一下你挑的是什么礼物？谁来告诉老师这些泡泡和刚才 你们的礼物都是什么形状的? 3. 这么多泡泡在我们的教室里跳舞，谁愿意上来和老师一起画一画 这些泡泡呢？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。 大 大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。板 书：圆的世界 二：方法探究。 1：刚才我们说了泡泡是圆的,老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除 了你们今天看到的这些，在我们的生活中还有哪些是圆形的事 物？ 在教室里找 ，回忆生活中圆形的事物，可以是吃的，玩的，用 的。 花朵、
3、太阳、 根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成 大西瓜、气球、盘子。 2：欣赏图片。 请同学们翻开第 8 页看书，说一说，图片中的物体是 什么？哪些部分是圆形的？ 师总结： 不管是自然界中的地球、 花朵、 还是人类创造出来的热气球、 盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。 3：同学们再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可 以用圆形概括。 4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满， 演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要 过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。 ） 5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品， 提问：都画了什么， 用
4、了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？ 提 示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的 想象力，画的时候，我们可以自由的对圆进行想象与组合。 6：同学们你们想不想利用圆形画出有趣的画呢？ 三、创造实践 1、教师说创作要求： （1）进行绘画时，要注意构图，不能太小， 也不能太满。 （2）色彩搭配要协调。 （3）要大胆想象，细心制作， 绘画的同学每人只需完成一幅作品。 （4）注意收好自己的物品，保持 环境卫生。 2、学生自主做，教师巡视指导。 四、作品展评 1、教师巡视 2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点 评。 3、指名上黑板展示自己的作品，教师点评。 学生互评。 五、课后小结：在多姿多彩的世界中，有许多能用圆形概括的物体， 大到宇宙中的星球，小到我们吹的泡泡圆形无处不在，它带给我 们无穷的乐趣，带来了奇妙的幻想。 六、课后拓展：圆形的物体在生活中还有很多很多，让我们在生活中 继续去寻找去发现吧。
