1、5 画汽车画汽车教案教案 教学课时教学课时：1 课时 教材分析：教材分析： 汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学 生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标教学目标 ： 显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。 隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。 教学重、难点教学重、难点： 不同种类汽车的外形特点及表现。 教学过程教学过程 ： 一、创设情境，导入新课 1.同学们请看，（老师刚在黑板上画几条公路图）问：你们帮老师看看，还缺少些 什么？ （路上没有汽车） 2. 老师
2、正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？ （课件展示汽车图片，识别汽车种类） 3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计 汽车好吗？ （揭示课题：画汽车） 二、分析研究，探究学习 1.反问：你们会画汽车吗？ 2.考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？ （车轮、车灯、车厢、驾驶室等） 3. 演示画法：车轮车身装饰 4. 师生共同分析课本上的学生作业 ： 1）那些作业 表现出生活中见过的汽车？ 2）那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？ 3）你喜欢那辆汽车，为什么？ 三、引导学生，拓展创新 1. 我们这的地形特别，不止有平路还有山路，那什么样的汽车
3、更能适应有山有水的地 形呢？ 2.你准备画什么样的汽车？ 3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在黑板上的道路中。 四、学生作业 ，教师辅导 1. 及时纠正学生画幅过小的问题； 2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征； 3. 及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计； 五、展示、欣赏与评价 1.邀请创意较好的学生介绍所画汽车的功能； 2.学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在黑板上交通图中相应的位置，组 成一幅完整的画。 六、课堂小结，课后延伸 1. 通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了交通图，而且还都成了很棒的“汽车 造型设计师”。 2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有 关汽车的知识。 （如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等） 3.同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。
