第6课 下雨了-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版二年级上册美术(编号:90477).zip

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返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 教学设计教学设计 人美版小学美术二年级上册人美版小学美术二年级上册 下雨了下雨了 一、教材分析一、教材分析 下雨了是人美版二年级第九课的内容。属于“造型表现”领域。通 过细心观察生活,自由地把所见所闻、所感所想表现出来,体验造型活动的乐 趣。通过引导学生观察感受、回忆、下雨的情景,引导学生感受人间的亲情、 友情、以及人与自然的生态关系。 二、二、 设计思路:设计思路: “感知能力是人类生存和发展的基本能力,每个人情感的生成,智慧的发 展,都是建立在基本的感知能力的基础上的。 ”在本课教学过程中,我有意通 过听视、视觉、触觉等,营造雨中情境,让学生观察、表演,体验下雨天特有 的感受。帮助学生回忆下雨天有趣的经历,为接下来的创作打下基础。在整个 教学设计中,我尽可能地利用各种方法来激活学生已有的生活经验,通过精心 设计的提问开拓学生的思路,当学生头脑中的形象达到最大化的时候,再进行 创作,从而完成教学目标。 三、三、 教学目标:教学目标: 1、情感与态度:通过对下雨情景的回忆,引导学生观察大自然,激发学 生对生活的热爱,培养学生助人为乐的高尚品德。 2、知识与技能:学生尝试各种雨滴的表现方法,了解雨中人物、动物等 形象、动态的表现。 3、过程与方法:大胆的用线、色及动作等各种方法表现雨中的人和物 四、教学重点:四、教学重点: 引导学生回忆下雨时的情景,感受人间、友情以及人与自然的关系。 五、教学难点:教学难点: 生动地表现下雨时的各种情景。 六、教学过程:六、教学过程: (一、(一、 )导入新课)导入新课 1、谈话 师:我听天气预报说今天会下雨,今天果然下雨了。但天气预报还说了, 我们教室里也会下雨,大家相信吗?(生答) 师:其实我也不相信,教室里怎么可能下雨呢,是不是。 2、 (放打雷的声音)哎呀,这是什么声音啊 师:哇,你们看,这雨还真的下起来了。 (板书:下雨了) (二)情景体验:(二)情景体验: 1、师:不过有的小朋友肯定在想,老师您这不是逗我们玩吗?我没有感 觉到雨啊。那是因为你离讲台太远了,你如果到上面来就能感觉到了。谁想到 上面来体验一下? 请你们闭上眼睛,抬起头,捧起小手。跟着音乐体验下雨的感觉吧。 (播 放下雨音乐,适时喷水) 2、师:你刚才有什么感觉?(生答) 好玩吗?你会在下小雨的时候到外面玩吗? 有些小朋友就喜欢在下小雨或雨停的时候到外面玩,我们来看一下他们是 怎么玩的。 (展示玩水图片) 师:谁来说一说你们是怎么在雨中玩的?(生答,适时找同来上来表演) 3、师:看来小朋友们在雨中玩得很高兴啊。刚才下的是小雨,现在我要 切换到大雨模式了,你要不要体验一下,如果雨下大了你该怎么办?(生答打 伞、穿雨衣) 让学生打伞,师播放音效,喷水表演雨中情境。 4、师:哇,你们看这雨下得多大啊,他却一点没淋着。可是下面雨发生 变化了,刮起风来了(播放风雨音效) ,风把雨都吹斜了(师斜喷水) ,你现在 该怎么打伞呢?(生演示) 师:不好,风从这边吹过来了(变换喷水方向,学生跟着变换打伞方向) (学生演示)师:你真聪明,还真淋不到你啊。 5、师:假如现在放学了,突然下起了雨,你没带伞,你该怎么办啊? 生答:躲雨、用书包、书本、衣服等挡雨,和同学共用一把伞。 适时让学生到前面来表演。 (三)观察、感受(三)观察、感受 1、师:刚才这几位小朋友表演得真不错,接下来我们一起来看看在下雨 的时候人们还会有什么样的表现。 (播放相关图片) 2、下雨天,小动物小昆虫又是怎样躲雨的呢,我们来看一下。 (播放相关图片) 3、雨水是冰冷,但有些雨中的情景却让我们感到很温暖,这是为什么呢? 下面我们就来看一下。 (课件展示图片,作简单讲解) 4、师提问:哪一幅图片最能让你感到温暖?为什么?(生答) 5、师小结:在生活中,我们不能光想着自己,要爱爸爸妈妈,尊敬长辈, 要尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人。让别人感受到温暖,因为帮助了别 人,自己也会感到很开心,很快乐,你们愿不愿去帮助别人?(生答) (四)不同雨的画法(四)不同雨的画法 师:通过刚才的学习,我们知道,雨有小雨、大雨、雷雨、暴风雨等, 老师现在来考考大家,你来说一说这些分别是哪种雨? 课件展示四种雨(生答)师:你是怎么看出来的?(生答) (五)学生作品欣赏:(五)学生作品欣赏: 让我们来看看小朋友笔下的下雨天里都有什么有趣的故事发生吧。 (播放学生作品,简单讲解) (六)学生创作:(六)学生创作: 下面,我们也来画一画下雨天里你觉得难忘的,有趣的或感人的故事吧 播放音乐,老师巡视指导。 (七)作品展示评价:(七)作品展示评价: 展示学生作品,自评、互评、师点评。 (八)课后小结:(八)课后小结: 大家画得都不错,画面内容很有趣,真实地表现了自己在生活中的所见、 所想、所感。在平时的生活中,我们只要细心观察,乐于去体验、去感受,你 的画面一定更能打动别人,也会与众不同。 今天的课就到这儿,谢谢大家,下课。 【教学设计】 人美版小学美术二年级上册人美版小学美术二年级上册 下雨了下雨了 烈山区任楼学校 颛超
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