第8课 摆花样-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人美版二年级上册美术(编号：b15c6).zip

你能说你能说出出这些优这些优美的美的组合组合用用了哪些材料吗了哪些材料吗 ？ 说一说说一说： 这些这些花花样样在在色彩色彩上上有有 什么规律？什么规律？ 欣赏学生作品 说一说说一说你们都带来你们都带来哪些材料哪些材料？ 利用你手中的材料试着摆一摆，摆放要有规律，富有 创意。 拓展：花样的运用 第第 8 8 课课. .摆花样摆花样 教学目标： 1.知识与技能： 初步感悟重复的美感，有选择地将不同形状、颜色的物体进行有序的排列， 组合出有重复美感的图形。 2.过程与方法： 通过引导学生观察物体的形状、颜色等特点，总结摆花样的规律。通过体 验活动分析排列、组合的方法。通过示范，提示学生有选择地按照一定规律进 行拼摆。 3.情感、态度价值观： 培养学生热爱生活的情感及乐于美化生活的态度。 教学重点和难点： 1.教学重点：认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点， 利用这些物体排列组合出既有序又有变化的图形。 2.教学难点：如何恰当地选择物体的形与色，摆出既有序又有变化的图形。 教具准备：课件 学具准备：准备各种材料。 课时安排：1 课时。 教学过程： 一、引入教学： 1.出示课件，看一看：课件上的这些优美的组合都用了哪些材料？生答： 鲜花和食材。 2.师小结：鲜花和食材经过人们的精心摆放，就变成了赏心悦目的图案。 同样，如果我们把颜色不同、形状各异的物品按照一定的规律来排列，也会摆 放出许多富有情趣的花样呢！ 大家想不想学摆花样啊？那么我们今天就来学习摆花样吧！ 3.出示课题：摆花样 。 二、讲授新课： 1.学生观察两组图片，对比发现，说一说：你喜欢哪一个设计，它是怎么 摆出来的？（生答，教师板书：摆放有规律） 2.学生观察两组图片，对比发现，说一说：这些花样在色彩上有什么规律？ 第一幅图：彩色回形针色彩搭配：绿黄、绿黄、绿黄 第二幅图：彩色回形针色彩搭配：蓝红绿黄、蓝红绿黄蓝红绿黄为一 组。 3.学生观察两组图片，对比发现，说一说：你喜欢哪一个设计，它是怎么 摆出来的？（生答，教师板书：形状有变化） 4.学生观察两组图片，对比发现，说一说：你喜欢哪一个设计，它是怎么 摆出来的？（生答，教师板书：色彩有搭配） 5.要求学生齐读板书：摆放有规律，形状有变化，色彩有搭配。 三、学生作品欣赏：注意观察表现形式及色彩搭配。 四、认识材料： 1.出示课件：认识画面中的材料。 2.说一说：你们都带来了哪些材料？ 五、动手实践：摆一摆。 教师提出要求：利用你手中的材料试着摆一摆，摆放要有规律，富有创意。 学生摆花样，教师巡视辅导。 请摆花样摆得好看的同学到展示台前展示摆花样，并拍照，讲评。 六、拓展：花样在生活中的运用。引导学生欣赏不同材料的拼摆作品。 七、本课小结：我们要善于发现生活中的美好事物，要有发现美、感受美、 创造美的能力。 板书设计： 摆花样 摆放有规律 形状有变化 色彩有搭配 教学反思：