1、教 学 设 计 课题：大嘴鳄鱼 学习领域：造型.表现 课时计划：1 课时 教材分析： 大嘴鳄鱼是安徽省自编教材，鳄是一种大型爬行动物，种类繁多。其中扬子鳄 是我国特有的古老两栖爬行类珍稀物种，又称“活化石”，对研究古代动物演化具有 重要的作用，是国家一级保护动物。并且在安徽省宣城建立了全国最大的扬子鳄保护 区，让学生从小树立保护动物的责任感 本课属于“设计应用”学习领域的内容，在教学过程中，引导学生巧妙地运用身 边多种媒材（瓜果.纸盒.废旧材料）和绘画的形式来表现可爱的鳄鱼形象，引发学生的 创作热情，满足孩子好奇、好动、好玩的天性，激发学生自主学习的愿望。认识自然 界中的资源可多方面利用，从而
2、培养学生善于发现和利用身边材料创造美。 学情分析： 二年级的学生，年龄小，注意力容易分散，大部分学生对美术学习兴趣浓厚。已 经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，但是动手 能力还比较薄弱。 教学目标： 1、简单了解关于扬子鳄的基本知识，知道它的外形和基本特征。 2、用绘画或其他制作方法生动形象地表现扬子鳄。 3、培养同学们从小树立保护动物的意识，体验用不同媒材塑造形象的乐趣。 教学重点：让学生了解扬子鳄外形的基本特征，学习制作扬子鳄 教学难点：抓住扬子鳄的特征，运用所学的表现方法，形象生动地表现一个大嘴巴的 扬子鳄。 教具准备：课件，扬子鳄相关图片和资料、绘画和制作
3、用具 学具准备：卡纸、剪刀、双面胶、其他可利用的材料。 教学过程： 一、课前准备 1、播放音乐，营造轻松的学习氛围。 2、检查学具准备情况。 二、游戏导入 1. 带孩子一起玩一玩，玩具鳄鱼的游戏。 2. 出示课题：大嘴鳄鱼。 三、讲授新课 1、播放鳄鱼世界的影像资料。 2、分析扬子鳄有哪几部分组成？ 3、小组讨论：扬子鳄的外形有什么特点？ 4、扬子鳄的制作方法。 a.播放教师手工制作扬子鳄的微课。 b. 小组讨论：（1）出示其他扬子鳄手工作品的图片。 （2）讨论你最喜欢哪一种？它是用哪些材料，什么方 法制作的？ 三、艺术实践 1、布置作业要求。 2、学生动手制作，小组合作完成作品。 四、展示评价 1、挑选作品展示。 2、请学生投票选出扬子鳄之王。 五、拓展 1、播放中国鳄鱼湖的短片。 2、结语：扬子鳄是我们的朋友，所有的动物都是我们人类的朋友。然而现在很 多物种都在逐渐消失。所以，我们小朋友一定要爱护动物，保护动物，让我们的地球 变得更加和谐美好。
