1、大树的故事大树的故事教学设计教学设计 学习领域：造型表现 教材内容： 大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解 大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的 手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做 游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学 生的创新精神和造型表现能力。 教学目标： 知识目标 通过回忆、观察，了解大树的基本结构； 能力目标通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能 力、语言表达能力等； 情感目标通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系， 激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教学重点：围
2、绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。 教学难点：对有故事情节画面的构思和组织。 一、导入导入： 利用课件介绍一些奇妙的树，让学生对千奇百怪树有所认识， 对树产生一定的兴趣。 （如：枫树、胡杨树、椰子树等） 师：刚才，同学们见到的树美吗？（生答：美） 师：大家见到了这么多有趣的树，你们对树熟悉吗？（生答：熟 悉） 、 师：想不想了解大树的故事？让我们一起来说说大树的故事 。 （板书） 二、了解大树二、了解大树 1、我们认识了这么多的大树，那老师在考考大家，谁知道大树 是有哪几部分组成的？（树冠.树枝.树干.树洞.树根） 课件：大树的分步图。 师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩
3、呢？ 参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。 课件：乌鸦，猴子， 大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。 课件：校园中的大树 但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？ 课件：砍伐树木 生：汇报。 师：当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？ 生：汇报。 三、三、欣赏图片，启发学生完成作业欣赏图片，启发学生完成作业。 课件：饱满主题突出 ，饱满有变化等。 四四、布置作业、布置作业 1、教师引导学生参与实践： 师：现在请画出你心中大树的故事，看谁画得最有趣？（同学们 可以纷纷画出自己的大树有关的物体形象。师巡视指导） 2、展示评价小结：教师展示优秀作品，让学生说说自己画
4、的大 树的故事 ，引导学生课后进一步大胆表现绘画。 （采用互评交流的评 价方式） 五五、总结总结:通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋 友，所以我们要爱护大树。 六、六、板书设计板书设计 大树的故事 树根树干树洞树枝树冠 反思反思：引导学生欣赏不同时刻、不同季节的树，使学生感受树的 多变的美和魅力，开阔了学生的眼界，增长了见识。又让他们把自己 收集的有关树的知识与同学分享，做到知识共享。接下来给了学生一 些提示，让他们去编故事，为学生提供了想象的空间。孩子们的情绪 很快被调动起来，纷纷各抒己见。他们的想法是那么的新奇，那么的 可爱！到这时，学生的设计方案也基本成熟，趁热打铁，我提示孩子 们用画笔把自己想到的记录下来，孩子们思维活跃，作业的内容更是 五花八门、异彩纷呈。
