1、电子备课教案电子备课教案 科目美术年级二年级主备教师授课教师 课题第 5 课 漂亮的小钟表课 型设计应用 课时1 课时 教学 目标 1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。通过对不同钟 表的欣赏，提高学生的审美能力。通过钟表的设计与制作，培养学生 的创新意识，以及设计与制作能力。 2、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表 盘上的时间，进行跨学科的综合。 3、通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的 乐趣。培养学生的时间观念。 教学 重点不同种钟表的特点及其设计制作方法。 教学 难点 如何巧用材料以及对表盘的设计。 教具 准备家庭中使用的各种钟表、废弃的食品
2、盒子、蛋糕盘子、图钉等 教学 方法情景导入法、讨论法、评述法、示范法 学法 指导自主探究合作学习法 教 学 过 程 设 计个人修改 一、激趣导入 播放歌曲这是什么：滴答滴答，会走没有腿，会说没 有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。小朋友老师 一块唱，并学习歌曲动作。猜猜歌曲唱的是什么？ 板书课题漂亮的小钟表 二、探究新知 1、 老师带来一个真的小钟表，让大家观察，钟表的外部是 有几部分组成的？ （板书：表盘、表针、字符） 2、 你知道钟面上的三个针叫什么？有什么特点吗？ （时针:指示小时，形状最短，走一圈 12 小时；分针指示分 钟，形状宽属于第二长，走一圈 1 小时；秒针，指示秒钟，
3、 最细最长，走一圈 1 分钟） 3、 钟面上有哪些基本形状？ （播放课件展示有方形、圆形、心形、水滴形等等） 4、 钟面还可以借用生活中的哪些形象？ 课件展示（动物、植物、卡通形象） 电子备课教案电子备课教案 5、 你们知道钟表的发展吗？知道世界最早的钟表是谁发 明的吗？ （播放视频） 从视频中我们知道最早发明钟表的是我国宋代丞相苏 颂，发明了水运仪象台。 6、 今天老师也带来了小小发明家们发明的小钟表，我们 来观察一下这些是用什么材料制作的？ （课件展示纸盘子、纸盒、彩纸、轻黏土等制作的钟表 图片） 7、欣赏学生作品 8、教师演示 （1）用一次性餐盘做表盘，用四条小鱼分别代表数字 12、 3
4、,6,9. （2）参照餐盘的大小，运用鲸鱼宽大的身体设计出表壳。 （3）为了能使表针活动，用大头针和橡皮将表针、表盘、 表壳固定在一起。 三、艺术实践 1、提出设计要求，教师巡视辅导。 四、做游戏，几点了 不出声，让学生用手指调整指针，告诉我们：“你几点 起床，几点睡觉？”引导学生认一认表上的时间。 五、展示评价 1、自评：我如何运用废弃物材料设计钟表。 2、组内评价：谁的钟表设计的巧妙有创意。 六、拓展 1、通过多媒体展示钟表在生活中的应用。 2、同学们齐读明日歌，希望同学们做珍惜时间的人。 板 书 设 计 漂亮的小钟表 钟表的外部组成：表盘、表针、字符 电子备课教案电子备课教案 教 学 反
5、 思 二年级学生处于从幼儿期向儿童期发展中,儿童的美术活动主 要体现为游戏性。 本课的学习内容是孩子们熟悉而且喜欢的伙伴 小钟表， 这非常贴近他们的生活， 对他们来说具有强烈的诱惑力， 能极大地调动孩子们参与的主动性。因此，本课借助老朋友钟表小 人的到来和对话来贯穿整个教学环节，充分调动学生的积极性，引 发他们对钟表造型创作的兴趣，并能用各种方法、材料表现钟表形 象。通过欣赏、设计、制作等活动，给学生充分的想像与表现的机 会，使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验，同时也让学生感受 到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。活动 的成功与否，不在于学生绘画水平的高低，而在于学生心灵快车能 否启动，是有有极大地热情去参与。 课上完后有不少同学拿着自己的作品进行展示， 扬着可爱的笑 脸说要用它装饰自己的小房间。可见，他们已经充分感受到了美术 创作活动的快乐。
