第4课 小扇子-教案、教学设计-部级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号:e7d29).doc

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1、课题课题4、小扇子、小扇子教师: 教材教材人民美术出版社二年级上册 领域领域设计应用课时:1 课时 教教 学学 目目 标标 1 1知识与技能:知识与技能:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值, 尝试采用多种材料来制作小扇子,培养学生注意观察生活,进而创 造出形状各异、图案不同,可以在不同场合使用的小扇子。 2 2、过程与方法过程与方法:在观察体验中了解材料不同、外形各异、美观实 用以及具有观赏性的扇子。在探究中学习扇子的设计制作方法。 3 3、情感态度和价值观情感态度和价值观 :在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣 赏价值中,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提 高学生的审美情趣

2、。通过教学活动,学习与人交往、合作,增加学 生之间的亲和力,培养学生的自信心,使学生能够大胆的表现自己 的设计思想,勇于展示自己的个性。 教 学教 学 重重 点点 难难 点点 重点:通过欣赏,了解有关扇子的文化,能用硬、软两种不同材质的纸,完成 小扇子的制作。 难点:小扇子的构思设计、不同材料的巧妙选择和利用。 教 学教 学 准准 备备 课件、手工彩纸、胶棒、剪子、方便筷子、双面胶扇子教具。 教 学教 学 过过 程程 教教师师活活动动学生活动学生活动设计意图设计意图 导 入 新 课 一,组织教学:师生问好。 二、 利用孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的故事 引入。 师: (听一段音乐)刚才我们听到的音

3、乐是 什么音乐?大家都很熟悉西游记里的孙 悟空, 那你们喜欢他吗?话说唐僧师徒四 人去西天取经的路上, 这天, 他们来到了 火焰山下, 唐僧派孙悟空去向铁扇公主借 芭蕉扇来灭火, 孙悟空火速赶到铁扇公主 生: 西游记里的 歌曲或者是白龙 马之歌等。 学生边听边思 考。 以故事导课,激 发学生的学习热 情和兴趣。 讲 授 新 课 那里, 说明来意之后, 铁扇公主可没有那 么好说话,她说: “如果想借芭蕉扇,必 须闯过她扇子王国里的五关, 只有闯关成 功才能将扇子借走。”这个难题一出,孙 悟空可发愁啦, 他打妖怪厉害, 可闯过不 拿手, 怎么办?同学们想不想帮帮他?老 师和同学们一起帮孙悟空闯关好

4、不好? 我们赶快抓紧时间闯关吧。 三、扇子王国里的知识大闯关。 师:快看看铁扇公主给我们出了什么难题。 1、第一关:长知识,由教师介绍扇子的发 展史。 我国是扇子的发源地, 早在三千多 年前,就出现了扇子的原型。 课件展示扇子的发展过程: 长柄扇子便 面羽扇团山、 蒲扇、 折扇现代扇子 及扇子文化的应用。 2、第二关:比眼力,由全体同学一起闯关 课件展示:扇子由哪几部分组成: 扇面、扇柄、扇坠。 3、第三关:找不同,由男同学来闯关。 课件展示:四组扇子分别哪里不同? 造型、色彩、图案、材质。 4、第四关:来抢答,由女同学来闯关。 课件展示提出问题:扇子的用途是什 么?扇子上的图案和色彩有什么作

5、用? 实用、美观。 5、第五关:做一做。同学们用各种方法制 作出许多造型独特、 色彩鲜艳、 图案新颖的 小扇子来换芭蕉扇。 师: 看来铁扇公主不单要考验我们动脑能 力, 现在要考验我们动手能力了。 同学们你 们害怕了吗?这一关我们肯定也能赢, 现在 老师就来讲解制作小扇子的方法。 板书:小扇子 (1)分小组讨论扇子的制作方法有哪些。 师总结板书:粘贴、折叠、绘画、剪贴。 (2)教师演示折扇的制作步骤:a 折纸, 前后折.b 粘贴。C 扇面组合。D 安装扇柄。 师提出制作中注意的问题: a、扇面大小要适宜,b、折扇图案和外形 的几种表现形式。C、扇柄安装的要牢固。 (3)铁扇公主是一个特别挑剔的

6、人,为了 生简单了解扇 子的发展历史。 学生边闯关边 思考, 边解决课件 中提出的问题。 学生分小组讨 论探究总结制作 扇子的方法。 生各抒己见, 将 自己的想法说出 来与大家分享。 学生进行具体 实践, 大胆创新制 作自己喜欢的小 扇子。 相 互 学 习 和 评 价。 激发学生热爱 中国传统艺术的 情感及对生活的 热爱,提高学生 的什么情趣。培 养学生的合作能 力和自信心。 通过学生之间 的交流,激发学 习 和 探 究 的 兴 趣,培养学生的 合作能力。 培养学生设 计、动手操作能 力及创造力,展 示学生的个性。 相互交流,感 受成功的喜悦。 德育渗透:教育 学生要学会与人 能让孙悟空顺利通

7、过拿到芭蕉扇, 我们一定 要达到铁扇公主的要求造型独特、 色彩 鲜艳、 图案新颖的小扇子。 同学们说说你都 想做什么样的小扇子? 四、学生作业,教师巡回指导。 师提出作业要求:制作时一定要认真仔细, 有速度; 在制作过程中要注意使用剪子时的 安全和卫生保持。 五、教师在黑板上画出孙悟空背着袋子的 形象, 把学生作业贴在袋子上, 表示孙悟空 将小扇子背走去找铁扇公主换芭蕉扇。 1、讲解有代表性的学生作品,同学相互评 价。 2、教师总结制作情况。 六、思想教育。 铁扇公主非常满意同学们的作品,最后 将芭蕉扇借给了孙悟空把火焰山的火扑灭, 师徒四人顺利通过火焰山, 继续踏上西天取 经的道路。 今天, 我们一起帮助孙悟空闯关 成功, 是不是在帮助别人的同时我们也能收 获快乐, 还能收获很多的知识! 希望同学们 在今后的学习和生活中多多提高自己的知 识和技能去帮助更多需要帮助的人。 交往,在帮助他 人中体会快乐, 收 获 喜 悦 和 成 功。 板书

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