1、黄色和蓝色的画教学设计黄色和蓝色的画教学设计 教学目标： 根据美术新课程标准的精神和教材要求，结合三年级学生特点， 本着激发学生学习兴趣，发展学生的相象力，培养学生的创造能力和 动手实践能力，我确定本节课的教学目标： 知识与技能：认识三原色中的黄色和蓝色。能够运用色彩的深浅对 比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。引导学生在黄色和 蓝色的画情感体验中，提高对色彩美的认识。 过程与方法：通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作 品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣， 并在此基础上进一步认识到它们。 情感、态度与价值观：感受色彩的丰富变化，体验色彩学习乐趣， 培养
2、学生热爱大自然和热爱生活的情感。 教学重难点： 教学重点：使学生感受黄色与蓝色，并解读黄色与蓝色以及在画面上 的应用。 教学难点： 注意画面主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深 浅对比。 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们看一下，我们身上穿的衣服，桌上摆的文具都有漂亮的色 彩，大家来说说，我们的周围都有什么颜色。 生：国旗是红色，窗帘是黄色 师：这些色彩起了很重要的作用，让我们的生活多姿多彩。刚才大家 说了不少颜色，其中有咱们刚学过的三原色，三原色是哪三种颜色？ 生：红色，蓝色，黄色。 师：我们上节课一起学习了红色的画，了解了红色的画带给我们的感 受，并画了红色的画，这节课我们再来学习
3、另两种颜色的画：黄色和 蓝色的画。(板书课题) 二、探究新知 1、生活中的黄色和蓝色。 师：我们的生活中，有什么事物是黄色和蓝色的，可以把你带来的物 品或搜集的图片给大家看看嘛。 生： （出示物品或图片） 向日葵是黄色的，菊花是黄色的，秋天的树叶是黄色的，玉米是黄色 的天空是蓝色的，海水是蓝色的，晚上是蓝色的 师：同学们准备的东西真是丰富多彩，老师搜集了一些黄色和蓝色的 物品图片及绘画作品，大家一起来欣赏一下。 （出示课件） 看完课件， 黄色和蓝色给你们带来怎样的感受？ （黄色： 明亮、 温馨、 活泼、欢快蓝色：宁静、清爽、寒冷、深沉、寂寞。 ） 2、名作欣赏，初步了解黄色和蓝色的画。 师：下
4、面我们来欣赏一下大师梵高的向日葵和东山魁夷的山湖 远望 。 提问： （1）这两幅作品表现的是什么内容？画家想表达什么情感？ （生：分别表现了向日葵，树木、水和远山 ） 师：回答的真棒，梵高的向日葵采用大面积黄色，给人火热向上、 有生命力的感觉；东山魁夷的山湖远望采用大面积蓝色，平静、 悠远，给人清新、舒缓的感觉。所以说色彩是表达情感、传递情感的 重要手段。板书：表达情感 （2）这两幅画面中运用的是一种黄色或一种蓝色吗？都有哪些黄色 和蓝色？ （3）学生操作多媒体，找出画面中不同的黄色和蓝色。 （4）根据我们所了解的，你理解一下什么是黄色的画，什么是蓝色 的画？（选择你认为正确的：黄色的画就是完
5、全用黄色的画。黄色的 画是以黄颜色为主的画。 ）同样蓝色的画就是？ （5）小组讨论：（利用课件把大师梵高的 向日葵 换一个背景颜色） 。 对比这两幅作品，看看哪张效果更好？为什么？（原作更好，因为主 体与背景有深浅对比关系，所以更突出醒目，效果更好。 ）板书：深 浅对比。 3、通过故事插画理解黄色和蓝色 （1）师：现在请同学们闭上眼睛，听老师描述： “在一个寒冷的冬天 的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非 常单薄,寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火 柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐 小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色
6、来表现寒 冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢? 生： （讨论总结：用蓝色来表现寒冷的冬夜，用黄色表现室内温暖的 火炉和灯光。根据欣赏的图片体会到：蓝色给人寒冷，安静的感觉； 黄色给人温暖、明亮的感觉。 ） （2） 画家也和你们有一样的想法 （课件展示插画 卖火柴的小女孩 ） 用蓝色来表现寒冷的冬夜，用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。 4、师：我们知道了黄色和蓝色的相关知识，又欣赏了一些黄色和蓝 色的绘画作品，你们有没有一些想法、灵感？打算用黄色或蓝色画一 幅什么画呢？ 生：我打算用各种黄色画一幅秋天玉米丰收图； 我打算用各种蓝色画海底世界 5、师：同学们看来都跃跃欲试了，先
7、别急，我们再来欣赏一下学生 作品。打开书第 16、17 页，书中有四幅黄色的学生作品和四幅蓝色 的学生作品，小组讨论一下，你们喜欢那一幅作品？作品运用了哪些 颜色？表现了什么内容？给你什么样的感受？（生答） 三、艺术实践 师：下面同学们动起小手，以黄色或蓝色为主色调画一幅画，体验黄 色和蓝色带给你的不同感觉。 教师辅导要点： 1、画面主体和背景深浅的对比关系。 2、同类色之间的深浅对比。 3、构图要饱满。 四、作品展评 1、把自己的作品介绍给大家。 2、有什么优点、缺点，改进意见。 3、这节课你有什么收获。 五、课后拓展 搜集其他颜色为主的图片，试着创作一幅以这种颜色为主的画， 看看这种颜色带给你什么样的感觉。
