1、教学目标】1、了解台历和挂历设计方面的知识、学习制作的方法。 2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 3、通过收集、欣赏、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识。 【教学重点】了解台历和挂历设计的基本方法 【教学难点】启发学生结合生活实际，将设计的美观性实用结合 【教学过程】 一、导入： 同学们知道今天是几号么？你是怎样知道的？（看日历，手机） 同学们想知道老师是怎样知道日期的吗？ 老师有一个好帮手，就是它教师出示台历 那请同学们看老师手里拿的东西。提出问题：这是什么？它有什么作用？ 学生回答： （日历的基本功能就是提示人们时间的） 师：同学们想不想自己动手做一款自己喜欢的日
2、历呢？ 今天我们就做个小小设计师，设计一款自己喜爱的台历、挂历。 出示课题台历、挂历的设计 二、新授： 台历、挂历的发展： 你们知道最早的日历吗？它起源于哪一个朝代？ 1 课件展示日历的演变，让学生们总结日历在造型，颜色，功能，方面设计的越来越好 下面请再仔细观察老师为你们搜集的现代的日历图片， 请同学们思考一个问题： 通过对比你 发现现代的日历有什么特点？ （造型新颖、色彩鲜艳、功能多样、材料很丰富） 2 同学们，你观察到台历设计的越来越好，越来越美，你是否还留心观察它的构成吗？ 老师将准备的两个台历在学生间传看，问题：请你观察手中的台历或挂历，它由几个部分组 成的？ （基座 造型图案 数字
3、） （1）基座 （2）造型和图案 （3）日期：台历、挂历中的数字包括什么？（数字周、月、日） 3 那么我们如何做基座呢？ 老师再教之前，想让两个同学上台来进行一个小比赛， 比赛内容，用三种方法让一张纸在桌上站立吗? 学生折叠，教师补充并总结对折法，多次折叠法都可以让纸站起来成为台历的基座。 （同时老师做好基座） 如何让基座变好看呢？这也就是台历的第二个组成部分造型图案 教师示范三只小黄人基座的制作方法 先画，再剪（注意不要剪断连接处）再描出其他的小黄人五官 最后我们要加上日期 在黑板出示事先做好的日期示例 不同两种（某个月的 某一天的 ） 4 欣赏书中学生的作品： 你喜爱哪种设计？ 欣赏之后，你还有哪些想法？比他们的想法更独特的？ 三、学生作业： 1、一年之中你最喜欢哪一个月份？为什么？ 2、利用你手边现有的纸材，设计并制作一个挂历或台历，送给你身边最亲近的人。 四、学生动手制作，教师巡视辅导。 五、展示学生作品 同学上台展示作品，通过对作品的比较和学生自我评价，发现优点与不足，引导学生欣赏 那些有创意的作业， 这样不仅能提升学生的审美水准和拓宽眼界领略设计制作的喜悦， 增添 生活的乐趣，还能从中了解他人，了解自己。 六、板书 台历的设计 结构基座 造型图案 日期
