第8课 身边的艺术设计-教案、教学设计-市级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号:a0516).doc

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1、参观劵的设计参观劵的设计 一、一、教材分析教材分析 本课属于“设计应用”领域的课程。教学内容的选择应贴近学 生的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性,使学生始终保持 学习的浓厚兴趣和创造欲望。 因此本课旨在通过大量的欣赏和实践, 对参观券设计的基本要素、方法和规律有全面的了解,从而提高对 生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。 我国参观券种类繁多,其中蕴含了政治、历史、艺术等多种领域的 知识,门券的收藏随着时代的发展已经成为一种文化。通过本课的 学习,可以丰富学生的学识,培养学生热爱祖国、热爱生活和 “学 以致用”的意识。 二、教学目标二、教学目标 1.知识与技能:学习和

2、了解参观券的参观券的组成、表现形式类型 及设计方法,独立设计一张参观券。 2.过程与方法:以多角度的表现方式培养学生的创造能力和设计能 力,学生通过自主、合作、探究为主的学习方式进行设计创作。 3.情感态度与价值观:通过本课的学习,可以丰富学生的学识,培 养学生热爱祖国、热爱生活和 “学以致用”的意识。 三、教学重点:三、教学重点:了解参观券的组成及表现形式,利用所学的各种 美术技法设计一张美观、新颖的参观券。 四、教学难点:四、教学难点:文字、色彩、图案的协调统一,使用功能的完整。 五、教学过程五、教学过程 1、导入:同学们你们去过咋们西安的世园会吗?怎样才能进去? 对,是门票,我们也把它称

3、作参观券。没有它,我们哪个景点都进 不去。 2、 那我现在请同学来说说, 你都去过哪些地方, 见过怎样的参观券? (看来同学们真是见识可真广,都见过这么多风格迥异的参观券。 ) 3、参观券除了作为入门凭证外,还是一件值得珍藏的纪念品和艺术 品。把自己用过的参观券收藏起来,当以后我们回过头来翻看的时 候,这些参观券便成为了我们美好的回忆。而且有些参观票还可以 作为明信片寄给亲戚、朋友。 4、今天我就和大家一起来学习一下参观券的设计 。 课题:参观 券的设计(1)首先,我们来一起欣赏一下老师从网上收集的各种 参观券。(2)参观票都有哪些种类呢?建筑 、景点、艺术展出、 演出。 5、观看书本(进行讨

4、论) (1) 、 参观券一般分为哪几个基本部分? 主券 副券 存根 主题 图 案 票价等 (2) 、参观券中的主体图案可以有哪些表现形式? 摄影、绘画、电 脑合成作品等。 6、 接下来我们来看看其他同龄人的作品, 看看他们是怎样来设计的。 (插入学生作品) 7、布置作业:看完他们的作品我们是不是也想设计参观券呢?那我 们今天也试着为自己喜欢的地方设计一张参观券吧!作业要求: 根据自己喜爱的主题,设计一张构思新颖、实用、美观的参观券。 (提示: 参观券的主题可以是博物馆、 公园、 演唱会、 展览会等。如: 家乡特色上坝河森林公园参观卷、十八丈参观卷、城隍庙参观卷等 等.).)作业步骤: (1)选材构图:将纸裁剪成合适的方 形,预留副券的位置,构图、文初稿。 (2)勾画主题:用绘画或剪贴的方式表现主题,勾勒主 题文字。 (3)调整润色:将参观券的票面内容补充完整,适当修 饰完成。 (学生创作,教师巡视进行单独指导) 8、学生作品展示并小结(学生互评,教师补充) 点评:优点:创设课堂氛围较好,课堂上体现着浓浓的艺术氛围。 课件美观、有吸引力。 不足:小组合作欠缺,分工不明确。 学生作品无评价。

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