第14课 中国龙-教案、教学设计-市级公开课-人美版五年级上册美术(配套课件编号:60c1d).doc

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1、中国龙教学设计中国龙教学设计 一、 学习目标学习目标: (1) 、知识与技能知识与技能 通过本课学习,简单了解中国龙的文化背景和历史演 变。 知道龙的各部位取自那些动物原型, 以及对中国龙精神 的理解。 (2) 、过程与方法过程与方法 运用对比观察的学习方法, 引导学生了解不同时代龙在 造型上的变化。 (3) 、情感、态度价值观情感、态度价值观 通过学习,感悟中国龙的民族精神和象征意义,激发 学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。 二、二、 教学重点和难点教学重点和难点 1、教学重点教学重点 观察、欣赏龙的造型,了解并讲述中国龙的历史及其 象征意义,体会中国龙的精神。 2 2、教学难点教学难点

2、 在欣赏、评述的过程中感悟中国龙精神。 三、三、 教学用具:教学用具: 多媒体课件范画 四、 教法:教法:引导欣赏设疑示范 五、 教学过程教学过程: 1.1.导入导入 教师在课前让学生提前准备一些关于龙的词汇。 教师: 请同学们把准备好的词汇展示出来, 教师挑选一 些粘在黑板上。 黑板上的这些词汇你们都理解它们的意思吗? 总结: 有的是描绘龙的精神的, 有的是描绘龙的形象 的,这样,我们在欣赏、评述时就有更多词汇可以使用 了。 2.2.新授新授 课件出示教学目标。 了解龙的历史(课件展示欣赏图片) 欣赏龙的形象 (课件展示欣赏图片) 教师:龙的各部位都具备那些动物的特点? 学生分析讨论。 小结

3、: 人们为龙选用的不同动物的部位, 是摄取了最精 华、 最完美的部位, 集如此多优势于一身的造型自然是 万物之灵,同时也寄托了人们美好的愿望。 欣赏龙的姿态(课件展示欣赏图片) 白为升龙 蓝为降龙 行龙团龙蟠龙云龙纹等 龙的精神(课件展示欣赏图片) 同学们, 在中国有数不清的民风与民俗及民族节日与龙 有关。这些节日活动丰富多彩,民族特色鲜明,散发着 清新的乡土气息。 你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗?说说看。 小结:龙是中国传统文化的一部分。在中国民间,龙 始终保留了它原始的象征意义-幸福、吉祥、威武。 不夸张地说, 有中国人生活的地方, 就有龙的形象以不 同的形式出现。龙是中国的象征、中华民族的象征、中 国文化的象征 六、学生艺术实践:六、学生艺术实践: 个人画一条龙, 或以小组为单位用纸、 布以及其他 材料做一条中国龙。 七、教师指导七、教师指导 八、学生作品展示、评价八、学生作品展示、评价

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