1、立体贺卡立体贺卡 教学目标教学目标 1.显性目标:了解简单的纸立体造型知识和方法， 学会用纸材进行 立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动 手操作能力。 2.隐形目标:感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡， 增强与他人之间的情感。 学情分析学情分析 本学段的学生观察力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并 追求表现得更加真实。思考问题时，抽象思维有了较快的发展。手的 精巧性也在逐步提高，喜欢尝试用各种工具和媒材，表达自己的所感 所想。通过以往的学习，学生对于纸张的这种表现形式已不陌生。尽 管五年级的学生各方面能力都有所提高， 但此时刻的学生常常会表现 “眼高手低”
2、的现象。教学过程中，教师要充分调动学生的主动性， 通过各种方式让学生进行观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺 术创作。 学时重点学时重点:创作造型新颖的立体贺卡。 教学教学难点难点:能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。 教学过程教学过程 活动 1【课程导入】神秘礼物导入 师用自制的生日贺卡， 引出贺卡， 并将它送给快要过生日的同学。 引出老师今天收到很多漂亮的贺卡，也不知道是谁送来的，留言条上 写道：云台小学五年级一班全体同学收。老师给每个小组分发贺卡。 打开看看你们收到的是什么贺卡吧。一小组回答是生日贺卡。 师出示自己的平面贺卡，请学生观察对比，找两者之间的重要不 同。学生通过观察后得
3、出一个是平面的一个是立体的。通过对比观察 初步了解立体的含义，明确本课的学习内容。 板书课题-立体贺卡 活动 2【立体制作方法】 a:探究立体的制作方法 小组讨论如何将平面纸张变立体的方法， 教师根据学生的汇报进 行分步演示，并引导学生归纳总结技法:折、剪、推、拉。 b:归纳立体变化 学生在了解纸立体的基本方法后， 根据各小组收到的立体贺卡对 比发现立体效果是有变化的，总结归纳多少的变化、大小的变化、层 数的变化以及形状的变化。 c:创新立体效果 教师引导学生思考在折、剪的过程中如果变换线条，会出现哪些 不同的新效果，启发学生的创新意识。 活动 3【讲授装饰方法】 a:引导学生思考装饰素材，归
4、纳总结:图案、文字、色彩。 b:通过欣赏精美的立体贺卡讲解可用的装饰方法:剪、折、粘贴、 绘画。 c:介绍贺卡的不同主题，明确装饰与主题的一致性。 活动 4【教师示范 】 教师任意定一个贺卡的主题进行制作示范， 并出示不同的装饰图 案请学生为自己选择适合主题的装饰图案， 答疑解惑完成立体贺卡的 制作。 活动 5【艺术实践】 要求:发挥创意，制作一张精美的贺卡送给最可爱的人。 教师巡视辅导，帮助学生创作，提供新想法。 活动 6【展示评价】 通过自评互评的方式总结学习成果。 通过对自己和他人作品的评 价，提升欣赏评述的能力，感受创意设计获得的成功喜悦。 活动 7【教师总结】教师总结作业情况，表扬学生的创造能力及劳动 成果，鼓励学生继续努力。并揭开神秘礼物的面纱，以山区小朋友来 信收尾，进一步启发学生互帮互助的美好情感。
