1、人美版六年级上册 第 1 课建筑艺术的美教学设计 课业类型：欣赏评述 教学目标： 1、通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识 到不同地域文化对建筑的影响。 2、能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。学习用绘画或 文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。 3、通过欣赏风格各异的建筑，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣，激发学生 对多元文化的了解与包容。 教学重点： 欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性 建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。 教学难点： 认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
2、教学准备： 课件、图片、资料 教学过程： 一、组织教学 稳定情绪，做好上课准备。 二、导入 1. 师：同学们，在浩瀚的历史长河中，劳动人民用自己的智慧和辛勤的双手创 造出了许多宝贵的财富，有文学名著、经典的音乐、精美的画卷，还有更大、 更壮观、更丰富的古今中外的建筑。下面，请同学们聆听一段悠扬的乐曲，欣 赏一下世界各地建筑的风采。 （播放图片） 2.师：同学们，世界上具有特色的建筑数不胜数，它们都是各国文化的积淀。 德国诗人歌德曾把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的 音乐，让我们一起走进今天的课题建筑艺术的美。 3.板书课题：建筑艺术的美 三、新授 师：同学们，你们喜欢旅游吗
3、？ 哪位同学来说说你去过哪些地方游玩？ 见过 哪些漂亮的建筑呢？ （指名回答） 师：（情境一）同学们见过的世面可真多呀！下面，老师来给大家当一回导 游，带领大家去领略世界各地建筑的风采。 （情境二）都没去过呀？没关系，今天呀老师来给大家当一回导游，带领大家 去饱览世界各地的建筑风采。 （一）中国古代建筑故宫 师：第一站我们要去的，就是首都北京的故宫。 1、故宫是我国现存最完整、规模最大的宫殿建筑群。 2、建筑整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式。 3、接下来，让我们通过一个短片来揭开故宫神秘的面纱！（播放视频） 4、故宫雄伟壮丽，处处都彰显着皇权至上。继续走进它，你一定会有更多新的 发
4、现和美的享受！ 5、故宫的大门 铺首：表示避祸求福，祈求神灵像兽类那样勇敢地保护自己家庭的人财安 全。 门钉：门钉有 3 个作用，一个是装饰，一个是代表等级，再一个起加固作 用。 6、请同学们观察一下故宫的建筑主要有哪些颜色呢？ （指名回答） 师：都是黄色的屋顶，红色的宫墙，带给我们一种金碧辉煌的感觉 。 7、那么你们知道故宫的建筑为什么要涂黄色和红色吗？（指名回答） A、 黄色： 中国封建朝代里，黄色是皇帝专用的颜色。 另外，黄色是黄金的颜 色，因此也有财富的含义。 因此，古代崇尚黄色，黄色常被看作是君权的 象征。 B、红色： 中国的吉祥色，能给人们带来安定和幸福。此外，红色给人强烈的视觉
5、冲击，能衬托出皇帝的权势和威严。 8、（播放图片）除了红黄两大主色调，我们还可以从这座建筑上看到哪些颜色 呢？（指名回答） 师：这些五彩斑斓的部位就是木质彩绘的梁架。 中国古建筑大量用彩绘来装饰木架部件，同时彩绘涂料对木质材料也起到 了很好的保护作用。 9、乾清宫 明清帝王寝宫，内设暖阁，清代是皇帝读书、批阅奏章、召见官员的地 方。其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严、华丽、稳重。 10、师：经过一番了解，现在你能简单说一说故宫在造型材料和色彩装饰方面 的建筑特点吗？（指名回答） 故宫是木结构建筑，多采用直线条造型，以红、黄为主色调，整体呈现出 稳重、古朴、庄严之美。 （二）外国古代建筑
6、过渡语：游览完我们祖国美丽的故宫之后，下一站我们要去往著名的德国科隆 大教堂。 A、德国科隆大教堂 集宏伟与细腻于一身，是科隆市的标志性建筑物。 师：这座建筑给你的第一感觉是什么样的？（指名回答） （错落有致、气势恢宏） A、向上延伸的线条充满力量 B、彩色玻璃窗神秘绚丽 B、法国凡尔赛宫 内部装饰富丽堂皇，是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。 师：乾清宫和凡尔赛宫内景都显得金碧辉煌，那它们在造型上有什么不同呢？ （指名回答） A、乾清宫：用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严。 B、凡尔赛宫：用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫奢华的氛 围。 C、印度泰姬陵 造型简洁，追求几何图形构成之美。 （
7、三）中外古代建筑的比较 a、中国古代建筑：以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄 严之美。 b、外国古代建筑：以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。 （四）中外现代建筑 1、过渡语：同学们，我们刚刚看到的都是中外古时的建筑，接下来我们一起来 看看具有都市气息的现代建筑吧！ A、法国里昂国际机场 造型奇特、展翅欲飞 B、澳大利亚悉尼歌剧院 白色屋顶的形状犹如贝壳，因而有“翘首遐观的恬静修女”之美称。 C、香港中国银行大厦 师：这个中国建筑含有中国传统文化元素吗？（提示：看这个线条节节向上延 伸）（指名回答） 灵感来自竹子的“节节高升”。象征力量、生机、茁壮和锐意进取的精 神。
8、 2、师：除此之外呀，还有很多造型独特的现代建筑，一起来欣赏一下它们的魅 力吧！（播放图片） （五）随着时代的发展，建筑有了巨大的变化，你认为古今的建筑在造型材料 和色彩装饰方面有什么不同呢？ （1）造型材料 古时：主要以木或砖石建造。 现代：外形多为立体矩形，主要以钢筋、水泥、砖块等建造，有的为钢铁（比 如：埃菲尔铁塔） （2）色彩装饰 古时：色彩艳重、浑厚。 现代：色彩光色更亮，出现了特有的金属光泽。 四、学生实践 1.作业要求：用文字将自己对古今中外建筑的认识写下来，并说说本节课的收 获。 2.学生交流讨论，指名回答。 3.总结：同学们，通过这节课的学习，我们认识了古今中外多姿多彩的建筑， 领略了它们独特的风采。建筑节奏与韵律，就像是在城市上空跳动的音符，给 人以美的享受、美的熏陶。 五、拓展延伸 师：同学们，你的家乡最有特色的建筑是什么呢？课下请把它画下来或者 用文字描述出来，向大家介绍一下吧！ 六、六、板书设计： 建筑艺术的美 中外古今 造型材料 色彩装饰
