1、人美版六年级上册第七课 箱板上的新发现箱板上的新发现 教学设计教学设计 教材分析教材分析:本课是造型表现领域的一个内容,运用创作 材料纸箱板。通过本课可以带给学生更多的启发做一个勇于 实践又富于想象的和创造力的人。废品再利用,做环保小卫 士。本课需要比较多的动手操作与分析比较。创作过程中, 教育学生注意安全。 学情分析学情分析:这节课的内容离不开废旧材料再利用。学生 通过讲解能小组合作制作完成。但依学生的特点,制作出来 的作品有难易之分。 教学目标:教学目标: 1、知识目标:学习利用瓦楞纸进行有趣味的艺术创作。 2、能力目标:利用瓦楞纸镂空雕刻、绘画、涂色等技 法进行艺术创作, 培养学生的动手
2、能力, 想象力和创作能力。 3、情感目标:激发学生在美术创作上敢于大胆创新实 践的精神以及做事细致认真的态度。 教学重、难点:教学重、难点: 1、利用瓦楞纸的特点,掌握瓦楞纸雕刻的技法和运用 色彩涂色等方法。 2、层次感和画面整体效果的把握。 课前准备课前准备:纸箱板、刻刀、剪刀、水彩、一瓶水 课时安排课时安排:一课时 教学过程教学过程: 一、猜材料导入 请同学们猜猜老师手提袋里,这些手工制作品是哪些 废旧材料制作的? 1.问:小企鹅用什么废旧材料制作的?学生答: (塑料 瓶)教师:对,是用过废旧的可乐瓶制作的小企鹅 2.问:这个是用什么制作的?学生答:一次性纸盘。小 女孩的裙子是拿餐巾纸制作
3、的。 3.喝剩下的易拉罐,问:用什么废旧材料制作的?答: 烟灰缸 4.问:这是什么废旧材料制作的?答:一次性杯子可以 制作各种小动物 请同学们欣赏一段舞蹈,带着问题去思考,让大家猜猜 她们身上那些装饰物是用废旧材料制作的。 舞蹈完答: (帽子是用卡纸制作的、裙子是用塑料袋制 作的、手鼓是用废旧的报纸) 小结:新疆是个多民族的地区,我们各民族手拉手心连 心,让我们在这个大家庭里更温馨、更和谐。 今天我们认识一个新朋友纸箱板、纸箱板是从废旧的 纸箱上裁剪下来的,我们利用废品再利用,用来制作物品 二、出示课题7 箱板上的新发现 三、展示课件 艺术大师们是怎样运用纸箱版设计装饰品的。制作方法 是怎样的
4、。 教师讲解并板书, 1、用铅笔定稿2、水彩涂色 3、用小刀刻画,整理 四、艺术实践四、艺术实践 学生以组为单位,每组一块箱板,合作完成一幅作品: 师:请每小组商量要刻画什么装饰物 生:动物的小猫、小兔、风景、小姑娘等 设计意图:艺术需要创新,不仅是题材上的创新,方式 方法、材料也需要不断创新。此环节着重培养学生自主探究 能力。在实践中感受创作的乐趣,在变化中调整思路,激发 活跃思维,促进创作,培养团结合作精神。 五、评价展示五、评价展示 引导学生自评与互评,发表自己的独立见解。 设计意图:开展互动式参观、交流活动,帮助学生分析、 归纳,提高审美能力,培养学生的合作能力及评价能力。 教师巡视,
5、加强个别辅导,及时表扬、展示美观、新颖 的学生作品,以互相学习、启发,鼓励学生大胆进行有创意 的实践活动。 课堂小结;我们今天利用废旧纸箱,进行了废品再利用, 做环保小卫士,用纸箱般的纹理进行刻画,在实践中感受 创作的乐趣,培养了同学们团结合作的精神。 六、拓展延伸六、拓展延伸 我们用废旧的材料制作装饰品,师问:同学们还有什么 废旧材料可以制作装饰品,指名答:药瓶制作风铃。泡沫制 作小船,塑料瓶还可以制作笔筒。激发学生课下进行大胆尝 试。 板书设计:7 箱板上的新发现 1、用铅笔定稿 2、水彩涂色 3、用小刀刻画,整理 教学反思教学反思:利用纸箱板雕刻、绘画、涂色等技法进行艺 术创作,对于学生来说很新奇。课堂上学生始终保持着浓厚 的探究欲与创作欲,学生小组合作,大胆构思,在纸箱上撕 出或刻出自己喜欢的形象与肌理。在实践中感受创作的乐趣, 激发活跃思维,促进创作,培养了学生的团结合作精神。不 足之处是少数作品的层次的处理不够丰富,还应着重引导学 生利用各种工具或各种方式来丰富层次以增强肌理效果。