1、2424 时计时法时计时法教案教案 农庄小学农庄小学王杨王杨 一、一、 教学目标：教学目标： 1 1、通过了解通过了解 2424 时计时法时计时法，会用二十四计时法正确表会用二十四计时法正确表 示一天的某一时刻。示一天的某一时刻。 2 2、 学 生 自 主 探 索 、 合 作 交 流 ， 通 过 观 察 、 比 较 、 归、 学 生 自 主 探 索 、 合 作 交 流 ， 通 过 观 察 、 比 较 、 归 纳训练，经历纳训练，经历 2424 时计时法的认识过程。时计时法的认识过程。 3 3、体会体会 2424 时计时法在生活中的广泛应用时计时法在生活中的广泛应用，增强时间增强时间 观念。观念
2、。 二、教学重、难点：二、教学重、难点： 1 1、 使 学 生 理 解 和 发 现、 使 学 生 理 解 和 发 现 1212 记 时 法 与记 时 法 与 2424 时 记 时 法 之 间时 记 时 法 之 间 的联系与区别。的联系与区别。 2 2、 能 正 确 地 用、 能 正 确 地 用 2424 时 记 时 法 表 示 的 时 间 与 用时 记 时 法 表 示 的 时 间 与 用 1212 记 时记 时 法表示的时间进行互换。法表示的时间进行互换。 三、课时安排：三、课时安排： 第一课时第一课时 四、课前准备：四、课前准备：PPTPPT 课件、学习纸。课件、学习纸。 五、教学过程：五、
3、教学过程： （一）、创设情境，激发兴趣（一）、创设情境，激发兴趣 1 1、课前小调查，每天、课前小调查，每天 9 9 时你正在做什么？时你正在做什么？ 2 2、在时刻的前面加上早上、中午、晚上这样的时间词，可以把、在时刻的前面加上早上、中午、晚上这样的时间词，可以把 时间表达的更准确时间表达的更准确， 更清楚更清楚， 用上这样带有时间词的表示法来描述一用上这样带有时间词的表示法来描述一 下小红的一天。下小红的一天。 （二）、合作探究，探索新知（二）、合作探究，探索新知 1 1、回顾一下一天的变化。、回顾一下一天的变化。 2 2、认识时针一天要走两圈，一圈是、认识时针一天要走两圈，一圈是 121
4、2 个小时。个小时。 3 3、在钟面上数、在钟面上数 2424 时，初步感知时，初步感知 2424 时计时法。时计时法。 认识认识 2424 时计时法时计时法 1 1、认识、认识“时间尺时间尺” 。 2 2、利用时间尺我们把、利用时间尺我们把 1212 时计时法和时计时法和 2424 时计时法互相转换。时计时法互相转换。 探究探究 2424 时计时法与普通计时法的互换规律时计时法与普通计时法的互换规律 1 1、小组合作寻找规律。小组合作寻找规律。 2 2、利用规律把小红的一天用、利用规律把小红的一天用 2424 时计时法来表示。时计时法来表示。 3 3、发现生活中的、发现生活中的 2424 时计时法。时计时法。 （三）、回归生活，应用拓展（三）、回归生活，应用拓展 1 1、计时法的转换。、计时法的转换。 2 2、判断对错。、判断对错。 3 3、生活实践题。、生活实践题。 （四）、总结评价，（四）、总结评价，情感教育情感教育 （五）、（五）、板书设计：板书设计： 1212 时计时法时计时法2424 时计时法时计时法 晚上晚上 1212 时时0 0 时时 早上早上 7 7 时时7 7 时时 中午中午 1212 时时1212 时时 下午下午 3 3 时时1515 时时 晚上晚上 8 8 时时2020 时时 晚上晚上 1212 时时2424 时时
