4.认识图形（一）-看谁搭的又稳又高-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号：800b5).zip

锡林浩特第五小学：闫瑛 认识图形（二） 一套七巧板有几块？一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？都有哪些图形？ 利用七巧板拼三角形利用七巧板拼三角形 利用七巧板拼三角形利用七巧板拼三角形 谢谢观看谢谢观看 利用七巧板拼三角形利用七巧板拼三角形 举例讲解举例讲解 认识图形（二） 问题：一套七巧板有几块？问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？都有哪些图形？ 一套七巧板有一套七巧板有7块。块。这是一套七巧板这是一套七巧板 。 七巧板教学设计 教学目标： 1知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边 形，进一步熟悉学过的平面图形。 2过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观 念。 3情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培 养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培 养创新意识。 教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图形。 教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教学准备：教具、多媒体课件、投影仪、七巧板。学具：七巧板、 教学过程：一、 创设情境，激趣导入 小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢玩的玩具介绍给大家 好吗？今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好？玩具就在桌上的 袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。（学生拿出袋子里的七巧 板）你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书） 。 2、操作感知，初步认识七巧板 1、猜一猜：它为什么叫七巧板？汇报发现，“七巧板是由 7 块板组成的。” 2、分一分：（板书）动手将七巧板的七块图形进行分类。 （全班互动，按图形形状分类）你是怎么分的？（请一名学生上台 展示分法） 复习学过的图形：三角形、正方形。认识平行四边形： 展示平行四边形，并板书。师：看看它的外形与其它图形比有什么 不同？（它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方）七巧板 中有三种图形，三角形最多，有 5 块；正方形、平行四边形最少， 只有 1 块。 3、比一比：（板书）师：七巧板不但可以分一分，还可以 比一比呢？请你动手比一比，你发现了什么？两个大的三角形一样 大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。师：你们是 怎么发现的？（用重叠的方法比较图形的大小） 3、 动手实践，逐步体验七巧板 师：七巧板做好了，同学们都想拼一拼了，那我们就动手吧。 1、从一套七巧板中任选两块，能拼出学过的什图形。（三角 形、平行四边形、正方形。） 2、从一套七巧板中任选三块拼一个三角形，看谁拼的多。并 板书序号（3,4，5）（3,5,6）（3,5,7）2 从一套七巧板中任选三 块拼一个平行四边形，看谁拼的多。并板书序号（3,4，5） （3,5,6）（3,5,7）。师：你发现它们的共同点了吗？那这样的序 号能拼一个长方形吗？请学生动手拼。 四、小结：玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语 来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的）（板书：有趣） 这节课我们利用相同七巧板拼出了不同的图形，它千变万化为我们 展现了一个奇妙的世界。 五、拓展延伸，继续拼摆七巧板师：课上时间有限，课后小朋 友可以继续利用四块七巧板拼各种图形，并找出规律。 锡林浩特第五小学：闫瑛 认识图形（二） 一套七巧板有几块？一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？都有哪些图形？ 利用七巧板拼三角形利用七巧板拼三角形 利用七巧板拼三角形利用七巧板拼三角形 谢谢观看谢谢观看 利用七巧板拼三角形利用七巧板拼三角形 举例讲解举例讲解 认识图形（二） 问题：一套七巧板有几块？问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？都有哪些图形？ 一套七巧板有一套七巧板有7块。块。这是一套七巧板这是一套七巧板 。