5.6-10的认识和加减法-8和9的加减法-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版一年级上册数学(编号：d01f3).zip

8、9的加减法 执教人：开封市第二师范附属小学 赵曦 用下面的数，你能写出几组算式？ 2 5 7 9 用下面的数，你能写出几组算式？ 1 3 4 5 9 作业： 请向爸爸妈妈分享一下你们今天所学 的知识吧！ 8 和和 9 的加减法的加减法 教学目标：教学目标： 1，掌握得数是 8 和 9 的加法及 8 减几，9 减几的减法的计算方法，并能正确地 进行相应的口算。 2，熟练掌握根据一幅图能列出一图四式的过程。 3，通过观察，比较，使学生知道相加的两个数交换位置得数不变。 教学重点：教学重点： 掌握 8 和 9 的运算。 教具准备：教具准备： 课件，小花图 教学过程：教学过程： 1，复习 1，口算，复习之前学习的口算。 师：小火车开起来。 生：一开开到火车来。 如：2+2=4 5-3=2 1+3=4 2，按顺序复习 8 和 9 的分与合。 男女生大接力，男先说，女再说。 男：8 可以分成 1 和 7 女：8 可以分成 2 和 6 男：8 可以分成 3 和 5 女：8 可以分成 4 和 4 。 。 。 。 。 。 说的时候要求按顺序，不遗漏。 2，新授 出示主题图（课本第 53 页） 小花图（左边 5 朵，右边 3 朵） 1，问题一：观察发现，有什么发现？ 学生汇报发现。 2，问题二：你能解释题意吗？ 学生回答。 3，问题三：能用手势比一比吗？ 学生回答。 4，问题四：根据主题图，列两道加法算式。 学生回答。 5，问题五：有什么不同？ 学生回答。 6，问题六：根据主题图，列两道减法算式。 学生回答， 7，问题七：观察四道算式，学生汇报发现 8，师总结相加的两个数交换位置，得数不变。 9，师擦到算式答案，生快速回答答案。加强孩子的印象。 10，师问：解决这几道计算题用 8 的哪一条分与合？ 3，巩固练习 小花图（左边 5 朵，右边 4 朵） 1，问题一：用数学的小眼睛观察，你发现了什么？ 生回答。 2，问题二：试着列出四道算式。 生回答。 3，提升学生的速度，加强孩子对于根据一幅图列出四道算式的能力。 4，开小火车，再次提升孩子速度。 5，做基础练习题，课本第 53 页做一做第一题和第二题。 6，能力提升题，课件展示：1，根据下面的几个数字，能写出几组算式？2 3 5 8 2，根据下面的几个数字，能写出几组算式？1 3 4 5 9 4，小结 作业。