3.1-5的认识和加减法-整理和复习-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号:002a8).zip

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整理和复习教学设计 教学目标: 1、 对本单元所学知识进行回忆整理,使学生体会分类总结, 归纳整理和方法,初步学会用知识树表示所学知识之间的关系。 2、 使学生进一步掌握 100 以内整十数加、减整十数与两位数 减一位数和整十数的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。 3、 进一步巩固解决问题的策略,体会数学与生活的密切联系。 教学重点:使学生进一步掌握 100 以内整十数加、减整十数与两位数 减一位数和整十数的计算方法。 教学难点:加深学生对其计算方法的理解。 教学准备:课件、彩笔 教学过程: 一、回顾整理。 我们已经学完第六单元的内容,现在请同学们回忆一下,在 这个单元,我们都学习了哪些内容,可以翻翻书,小组内交流一下。 生交流之后汇报,师板书汇报内容。 二、用树形结构图展示所学知识。 1、我们这个单元学习的主要内容都在这里了,同学们,你们 知道吗?数学的知识之间是有着密切的联系的,就像一棵大树一样, 那们你会用知识树把这些内容展示出来吗?这节课,老师就带你们来 画知识树,请同学们准备好彩笔。 2、指导学生把知识点放到知识树上。 3、出示带有算式的树叶,把这些树叶放到各个树枝上。 4、计算各算式,用红苹果表示算式的得数。 5、展示知识树。 各小组自己在组内选拔,推举出最美观的,贴在黑板上。 6、解决问题。 本单元的解决问题重在如何采用合理的策略,出示习题检测学 生的掌握情况。 三、巩固练习。 1、夺红旗(82 页第 2 题)。找两名同学到黑板上比赛进行。 2、看谁算得又对又快(82 页第 3 题)。谁先算完就站起来, 最后检验计算结果。 3、解决问题。(82 页第 4 题)。生独立完成,集体订正。 4、在里填上合适的数。 六道题逐一出现,逐一解答。 四、课堂总结。这节课我们一起疏理了第六单元的学习内容, 你有哪些收获呢? 板书设计: 整理和复习 整十数加、减整十数 两位数加一位数、整十数 两位数减一位数、整十数 小括号 解决问题 整理和复习 义务教育教科书数学一年级下册第六单元 100 以 内 的 加 法 和 减 法 (一) 加 法 减 法 整十数加 整十数 整十数减 整十数 两 位 数 加 一 位 数 两 位 数 加 整 十 数 两 位 数 减 一 位 数 两 位 数 减 整 十 数 不进进位 加 进进 位 加 不 退 位 减 退位减 小 括 号 解决问题问题 100 以 内 的 加 法 和 减 法 (一) 加 法 减 法 整十数加 整十数 整十数减 整十数 两 位 数 加 一 位 数 两 位 数 加 整 十 数 两 位 数 减 一 位 数 两 位 数 减 整 十 数 不进进位 加 进进 位 加 不 退 位 减 退位减 小 括 号 解决问题问题 30+20= 70-40= 57+2= 57-2= 75+2= 75-2= 75+20= 75-20= 57+20= 57-20= 57+9= 75+9= 57-9= 75-9= 83-(27-20)= 38+(46+4)= 100 以 内 的 加 法 和 减 法 (一) 加 法 减 法 整十数加 整十数 整十数减 整十数 两 位 数 加 一 位 数 两 位 数 加 整 十 数 两 位 数 减 一 位 数 两 位 数 减 整 十 数 不进进位 加 进进 位 加 不 退 位 减 退位减 小 括 号 解决问题问题 30+20= 70-40= 57-2= 75+2= 75-2= 75+20= 75-20= 57+20= 57-20= 57+9= 75+9= 57-9= 75-9= 83-(27-20)= 38+(46+4)= 75+20= 57+2= 70-40= 75-2= 57+2= 57-20= 57-9= 100 以 内 的 加 法 和 减 法 (一) 加 法 减 法 整十数加 整十数 整十数减 整十数 两 位 数 加 一 位 数 两 位 数 加 整 十 数 两 位 数 减 一 位 数 两 位 数 减 整 十 数 不进进位 加 进进 位 加 不 退 位 减 退位减 小 括 号 解决问题问题 30+20= 57-2= 75+2= 75-20= 57+20= 57+9= 75+9= 75-9= 83-(27-20)= 38+(46+4)= 75+20= 70-40= 75-2= 57+2= 57-20= 57-9= 57+20= 75+2= 75-20= 57+9= 83-(27-20)= 30+20= 100 以 内 的 加 法 和 减 法 (一) 加 法 减 法 整十数加 整十数 整十数减 整十数 两 位 数 加 一 位 数 两 位 数 加 整 十 数 两 位 数 减 一 位 数 两 位 数 减 整 十 数 不进进位 加 进进 位 加 不 退 位 减 退位减 小 括 号 解决问题问题 57-2= 75+9= 75-9= 38+(46+4)= 75+20= 70-40= 75-2= 57+2= 57-20= 57-9= 57+20= 75+2= 75-20= 57+9= 83-(27-20)= 30+20= 75+9= 57-2= 75-9= 38+(46+4)= 100 以 内 的 加 法 和 减 法 (一) 加 法 减 法 整十数加 整十数 整十数减 整十数 两 位 数 加 一 位 数 两 位 数 加 整 十 数 两 位 数 减 一 位 数 两 位 数 减 整 十 数 不进进位 加 进进 位 加 不 退 位 减 退位减 小 括 号 75+20= 70-40= 75-2= 57+2= 57-20= 57-9= 57+20= 75+2= 75-20= 57+9= 83-(27-20)= 30+20= 75+9= 57-2= 75-9= 38+(46+4)= 解决问题问题 50 77 59 66 84 95 77 30 66 48 73 55 37 55 88 76 解 决 问 题 1、一共有多少人在打乒乓球? 4+4+4+4=16(人) 答:一共有16人在打乒乓球。 解 决 问 题 2、 5+5+5+5+5=25(个) 25 30 5+5+5+5+5+5=30(个) 解 决 问 题 3、 18 答:18根羽毛最多可以做4个毽 子。 4 14 4 10 4 6 4 2 巩 固 提 高 1、夺红旗。 巩 固 提 高 2、看谁算得又对又快。 17+6+8= 60+3890= 54+(17+3)= 43830= 50+279= 93(6860)= 315 8 68 7485 巩 固 提 高 3、图书室一共有96本书 ,其中故事书有30本。上 周共借出4本书,图书室 还剩多少本书? 964=92(本) 答:图书室还剩92本书。 巩 固 提 高 4、在 里填上合适的 数。 36+ =43 50 =16 25+ =25 7 66 00 3910+30 82416 你有哪些收获呢?你有哪些收获呢?你有哪些收获呢?你有哪些收获呢?
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