1、RR二年级上册二年级上册 直角的认识及画法直角的认识及画法 角的初步认识角的初步认识 （ ） （ ） （ ） 你还记得角的各你还记得角的各 部分名称吗？部分名称吗？ 顶点顶点 边边 边边 一、复习回顾，揭示课题一、复习回顾，揭示课题 这些图形中有角吗？这些图形中有角吗？ 这些角有什么特点？这些角有什么特点？ 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 教材教材P40 P40 例例33 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 在下面的情境图中找出直角。在下面的情境图中找出直角。 （点击图片观看视频）（点击图片观看视频） 下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？ 其余两个角需要用其余两个角需要
2、用 三角尺进行判断。三角尺进行判断。 这两个角很明显不是直角，这两个角很明显不是直角， 可以通过观察直接判断。可以通过观察直接判断。 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 直角直角 这是一副三角尺。每个三这是一副三角尺。每个三 角尺上都有一个直角。角尺上都有一个直角。 三角尺可以帮助我们判三角尺可以帮助我们判 断一个角是不是直角。断一个角是不是直角。 直角直角 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？ 直角直角 二、动手操作，探究新知二、动
3、手操作，探究新知 直角直角 点对点，点对点， 边对边，边对边， 边重合，角相等。边重合，角相等。 你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？ 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 用三角尺画直角。用三角尺画直角。 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 教材教材P40 P40 例例44 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 数一数下面的图形中各有几个直角。数一数下面的图形中各有几个直角。 4个个 4个个 1个个 三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 教材教材P40 P40 做一做做一做 第第2 2题题 1.填空。填空
4、。 （1）课桌的面有（）课桌的面有（ ）个角。）个角。 （2）红领巾上有（）红领巾上有（ ）个角，国旗上有）个角，国旗上有 （ ）个角。）个角。 （3）长方形有（）长方形有（ ）个角，每个角都是）个角，每个角都是 （ ）角。）角。 4 3 4 4 直直 三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 1.填空。填空。 （4）课桌上的直角和三角板上的直角（）课桌上的直角和三角板上的直角（ ）。）。 （5）三角板上有（）三角板上有（ ）个角，其中特殊的一个角是）个角，其中特殊的一个角是 （ ）角。）角。 （6）在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正）在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正 方形和
5、一个三角形，加线后的图形中有（方形和一个三角形，加线后的图形中有（ ）个直角。）个直角。 三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 直直 相等相等 3 3 5 5 2.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 教材教材P44 P44 练习八练习八 第第7 7题题 3.照下图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。照下图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。 三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 教材教材P44 P44 练习八练习八 第第7 7题题 4 4. .拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直拿一个正方
6、体的盒子，先看看每个面上有几个直 角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。 再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么? ? 答：每个面上有答：每个面上有4 4个直角，这个正方个直角，这个正方 体盒子上一共有体盒子上一共有2424个直角。个直角。 长方体盒子每个面上有长方体盒子每个面上有4 4个直角，每个直角，每 个长方体盒子上一共有个长方体盒子上一共有2424个直角。个直角。 三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 教材教材P44 P44 练习八练习八 第第7 7题题 发现：长方体和正方体上的
7、直角个数相同。发现：长方体和正方体上的直角个数相同。 直角的画法：直角的画法： 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 四、课堂小结四、课堂小结 1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 五、课后作业五、课后作业 六、巩固练习六、巩固练习 二、想一想，填一填。二、想一想，填一填。 1.把一张纸先上下对折，再左右对折，就能把一张纸先上下对折，再左右对折，就能 折出（折出（ ）角）角 2.三角尺上的三个角中，有（三角尺上的三个角中，有（ ）个是直角。）个是直角。 3.（ ）时整和（）时整和（ ）时整，钟面上分针和）时整，钟面上分针和 时针形成的角是直角。时针形成的角是直角。 直直 1 3 9 选自选自创优作业创优作业100100分分 P25P25 六、巩固练习六、巩固练习 三、数一数下面图形中各有几个直角，并且三、数一数下面图形中各有几个直角，并且 直角符号“直角符号“ ”标出来。”标出来。 2 5 8 7 选自选自创优作业创优作业100100分分 P25P25
