8.20以内的进位加法-整理和复习-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版一年级上册数学(编号：10050).zip

执教教师：李红梅执教教师：李红梅 盘州市实验小学盘州市实验小学 下面哪些是三角形？下面哪些是三角形？ 2 1 3 4 5 6 等腰三角形等腰三角形：（：（） 等边三角形：（等边三角形：（） 锐角三角形：（锐角三角形：（） 直角三角形：（直角三角形：（） 钝角三角形：（钝角三角形：（） 1、2、4 2 2、4、5 3 1、6 下面图形只露出一个角，你能确定它是什么三角形吗下面图形只露出一个角，你能确定它是什么三角形吗 ？ 请在图请在图1三角形上选一条边为底，画出三角形上选一条边为底，画出 和这条底相对应的高。和这条底相对应的高。 A A B B C C 高高 底底 高高 底底 高高 底底 A BC 一个三角形最多可以画几条一个三角形最多可以画几条高高？ 任意一个三角形都有三条高。任意一个三角形都有三条高。 1 1、3cm3cm ，8cm8cm， 5cm5cm （ ） 2 2、3cm3cm ，1cm1cm， 7cm7cm （ ） 3 3、4cm4cm ，6cm6cm， 3cm3cm （ ） 有有3根小棒，它们的根小棒，它们的长度如下，能围成一个三角形吗？长度如下，能围成一个三角形吗？ 3 3 + + 5=85=8 3 3 + + 1 16 6 三角形任意两边的和大于第三边三角形任意两边的和大于第三边 A B C 80度 75度 A=（）度）度 25 35 110 ？ 2（ ）度度 3（ ）度度35 根据三角形的内角和是根据三角形的内角和是180度，你能求出度，你能求出 下面的四边形和六边形的内角和吗？下面的四边形和六边形的内角和吗？ 四边形的内角和：四边形的内角和：1802=360 六边形的内角和：六边形的内角和：1804=720 我有多少度？我有多少度？ 1、由三条线段围成（每相邻两条线段的端点相 连）的图形叫做三角形。() 2、任意三条线段都能围成一个三角形() 3、一个三角形中只能有一个钝角() 4、有一个角是45的直角三角形一定是等腰三 角形。() 5、用两个同样的三角形拼成一个大三角形，这 个大三角形的内角和是360。() 6、自行车的三角架是应用了三角形的稳定性的 特性。（） 我是小法官：我是小法官： 三角形的整理和复习三角形的整理和复习教学设计教学设计 教学目标： 1、进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识， 提高运用知识解决实际问题的能力。 2、学生初步掌握自主复习的一般方法，自主建构知识网络。 教学重点：三角形高的画法和三角形内角和的应用。 教学难点：灵活应用各种知识解决三角形内角和的有关知识。 教学过程： 一、自主回顾，再现知识。 师：出示三角形，这节课我们一起来复习和整理三角形的有关 知识。 1、谁来说说我们学习了三角形的哪些知识？让学生对本单元的 知识点进行回忆，并把学生回忆的主要知识点粘贴出来。这时呈现 给学生的是比较凌乱的整理结果，教师再提问“从这里你能看出它 们之间的联系和区别吗？” 2、让学生把自己整理的结果在小组里进行交流，说说自己的整 理方法，并相互评价。 2、回忆梳理 1、整理三角形认识的各部分知识。 教师出示一三角形教具，问这是什么图形？（学生回答是三角形） 请同学说说什么样的图形是三角形？（重点突出“围成” ） 是不是任意的三条线段都能围成三角形呢？ 判断哪组中的三条线段可以围成三角形？（同桌交流并说一说你是 怎样判断的）通过汇报出示：三角形两边长度之和大于第三边。 指着黑板上的三角形说说三角形的各部分名称。 2、什么叫三角形的高和底？指着锐角三角形问有几条高？依次直角 三角形（重点强调直角边互为底和高） 、钝角三角形（课件出示画钝 角一条边上的高，它在三角形外边）各有几条高？ 3、整理复习三角形的内角和是 180 4、整理复习三角形的分类。 （1）按角分的三角形分类。 根据回答板书（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形） 判断： 任何三角形中都有两个锐角。 （ ） 钝角三角形中的两个锐角之和大于 90。 （ ） 直角三角形的两个锐角之和等于 90。 （ ） 如果把三角形看作一个整体，你能用图示表示出这三种三角形之间 的关系吗？ （2）按边分的三角形分类。 说说等腰三角形有什么特征？（两腰相等 两底角相等） 三、应用拓展，深化提高。 四、总结。