1、6 6、7 7 的组成的组成 教学内容：新课标人教版小学一年级数学上册 6 和 7 的组成。 教学要求 1.让学生通过摆学具的过程中感受 6 和 7 的组成， 发展初步的动 手实践能力，语言表达能力和合作交流的能力，能亲身经历知识的形 成过程。 2.经历动手实践、自主探究、合作交流的过程，掌握 6 和 7 的组 成，在学习中提高观察能力和动手操作能力，加深对 10 以内数的认 识。 3.引导学生通过联想，看到一组 6 或 7 的组成，能想到另一组。 教学重点：通过学生实践探索、合作交流得出 6 和 7 的组成。 教学难点：让学生有序地掌握 6、7 的组成。 教具准备：课件。 学具准备：7 张圆
2、片。 教学过程 一、激趣引入 1.小朋友们， 你们喜欢看动画片吗？你喜欢看哪一部动画片？生 说说自己喜欢的动画片。老师也喜欢看熊出没，看，谁来了熊大 2.复习 25 的分成 它来考考大家看谁最聪明。课件出示 25 的分成，指名答，师 用橡皮擦出答案。 二、探究新知 1.6 的组成 （1）自由分。 同学们的精彩表现吸引来了熊大的一些好朋友， 是谁？认识吗？ （吉吉，熊大，熊二，光头强，毛毛，蹦蹦）数数画面上有几个小伙 伴？（6 个）这 6 个小伙伴想分成两组做游戏，可以怎样分？每组有 几人？小组内互相说一说。 生汇报，师用板中板记录结果。 （可能把 6 分成 3 和 3，2 和 4， 1 和 5
3、 等） （2）有顺序的分。 提问：6 有这么多种分法，同学们有什么好的方法可以做到既不 重复也不遗漏呢？同桌商量商量。讨论，学生代表汇报。引导学生按 照一定的顺序（从大到小或者从小到大排列）来分。 课件演示按顺序分，写。生齐读两遍，师板书 6 的分成，并指导 学生读 6 的组成：1 和 5 组成 6，2 和 4 组成 6 （3）多种分法记忆 6 的组成。 请小朋友们再仔细观察一下， （师指 6 分成 2 和 4，4 和 2）看到 这两种分法，你发现了什么？ 生：数字是一样的，交换了一下两个数的位置。师：还有像这样 交换位置得到的吗？齐读。接下来，检验小朋友们的时刻到来了，我 们来挑战自我，用
4、1 分钟的时间，选择自己喜欢的方法，记住 6 的组 成，看谁记的又准又快。 （课件提示 1 分钟倒计时，抽学生回答）发 奖品，你是用哪种方法记住的？ 2.7 的组成 （1）动手操作，研究 7 的组成。 这 6 个小伙伴按大家的分组玩得很高兴， 他们的欢笑声又吸引来 了另一个小朋友（课件出示涂涂） ，是谁呀？涂涂也想和他们一起做 游戏，现在有几个小伙伴了？（7 个）把这 7 个小伙伴分成两组，每 组有几人呢？我想让小朋友们小组合作，用自己手中的圆片代替这 7 个人来分一分， 有信心完成吗？ （课件出示合作要求） 来看合作要求， （师读）听明白了吗？开始分吧。 生动手操作，师将分的过程拍照，用希沃
5、助手上传。老师拍了一 个小组的作品， 一起来欣赏一下。 他们这样分， 把 7 分成了几和几呀？ 指名汇报，师板书 7 的组成。看到每一组，你还能想到什么？ （2）熟读记忆。 齐读。谁能一个不漏的说出 7 能分成几和几？（指定 3 人说）看 来这个还难不倒我们小朋友，谁能一个不漏的说出几和几合成 7？ （3）引入课题。这就是我们今天学习的新课：6、7 的组成。 3.手指操。 小朋友们，学习累了的时候，我们可以活动手指，放松心情，下 面就让我们跟着音乐来做手指操，放松一下吧。 三、游戏巩固 森林里一年四季的景色都很美，你想在哪个季节和他们一起玩 呢？ （课件出示熊出没系列之春日对对碰、 夏日连连看
6、、 秋日团团转、 冬日乐翻天，设置超链接，生选哪个就点哪个） 春日对对碰：春天是万物生长的季节，可恶的光头强却砍断了许 多树，快来救救小树吧！把正确的两部分对接起来。指名在大屏幕上 拖动（如 2 和 4组成 6） 夏日连连看：看到大家那么聪明，熊大高兴得不得了，他奖给大 家一些数字卡片，请你按要求连一连。左边把能组成 6 的两部分连接 起来，右边把能组成 7 的两部分连接起来。指名在大屏幕上连一连。 秋日团团转：一场秋雨过后，一道彩虹挂在空中，彩虹上挂着许 多数字宝宝，都在争着和 2 交朋友呢，看看指针两端的数可以合成 几？口答。 冬日乐翻天：最后，让我们走进冬天，看看有什么好玩的？这是 个射击游戏，击中正确项加分，如果点击了错误的会扣分，我们来分 组竞争，分男女生竞争。 四、总结 这节课你学得开心吗？把你的收获说出来和大家分享。 五、作业 回家后把 6 和 7 的组成背给爸爸妈妈听。
