1、部编版四年级语文上册第一单元部编版四年级语文上册第一单元 （考试范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星）（考试范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星） 时间：时间：90 分分 满分满分 100 分 分 一、一、基础训练营。（基础训练营。（47 分）分） 1 请在横线抄写下面的句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。请在横线抄写下面的句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。（2 2 分）分） 浙江八月何如此？涛似连山喷雪来。 2 读句子，看拼音，写词语。读句子，看拼音，写词语。（1010 分）分） （1）进入初秋，天气 zh ji n凉爽起来。一下课，学校 kun ku的操场上 d n sh变得热闹
2、了，到处都洋溢着孩子 们的欢声笑语。 （2）p n w ng着，秋的脚步近了。jing d 染上 了秋的色彩， 眼前的一切都笼罩在柔和的阳光下， 让人感觉生活是多么美好！ 3 把括号里不正确的音节划去。把括号里不正确的音节划去。（4.54.5 分）分） 闷(mn mn)雷 涨(zhn zhn)潮 飞奔(bn bn)而来 横（hn hn）卧 颤（ch n zh n）动 浩（o ho）浩荡荡 笼（ln ln）罩 踮(din din)着脚 风号( h o h o)浪吼 4 照样子，补充并仿写短语。照样子，补充并仿写短语。（2 2 分）分） 例：沟水汩汩 溪水_ _ 5 按要求填空。按要求填空。（3
3、3 分）分） (1)用部首查字法查“薄”字,先查部首_,再查_画。在“薄雾”中 “薄”的读音是_。 (2)“鼎”字一共有_笔,第十笔是_。 用“鼎”组两个词语:_、 _。 6 6结合课文内容连一连。（结合课文内容连一连。（4 4 分）分） 月影团团的 溪岸 平静的 薄雾 月光闪闪的 果园 蒙蒙的 江面 闪闪烁烁的 地方 隆隆的 溪水 坑坑洼洼的 小星星 细细的 响声 7 给加点字选择正确的解释。给加点字选择正确的解释。（2.52.5 分）分） 观观:A.:A.看。看。 B.B.景象或样子。景象或样子。 C.C.对事物的认识或看法。对事物的认识或看法。 （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观
4、。 （_） （2）农历八月十八是一年一度的观 潮日。 （_） 贯贯:A.:A.穿穿; ;贯通。贯通。 B.B.连贯。连贯。 C.C.旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。 D.D.姓。姓。E.E.事例事例; ;成例。成例。 （3）这条公路贯 穿本省的几个县。 （_） （4）公园的门开了，孩子们鱼贯 而入。 （_） （5）像你这么浪费，即使有万贯 家财也不够你挥霍。 （_） 8 填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（ ） （1 分）分） 他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话。 _明天还会有新的太阳，_永远不
5、会有今天的太阳了。 奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，_ 攥得快，_饺子圆鼓鼓的。 A与其不如 因为所以 不但而且 B如果就 虽然但是 不是而是 C与其不如 虽然但是 不但而且 D既然就 尽管却 不是而是 9 先补全词语，再根据句意选填词语。先补全词语，再根据句意选填词语。（8.58.5 分）分） 风（_）浪（_） （_）崩（_）裂 漫（_）卷（_） 无处（_）（_） （_）（_）欲聋 窃窃（_）（_） 悄无（_）（_） 鸦雀（_）（_） 低（_）细（_） （1）我们踮着脚往东望去，江面还是（_），看不出有什么变化。 （2）浪潮的声音如同（_），好像大地都被震得颤动起来。
6、 （3）余波还在（_）般涌来，江面上依旧风号浪吼。 （4）他俩在一块（_），不知说些什么。 10课文重点理解。课文重点理解。（ （6.56.5 分）分） （1）观潮记叙了作者耳闻目睹（_）、（_）、 （_）的景象，写出了大潮（_）的特点，表达了作者对钱 塘江大潮这一天下奇观的（_）之情。 （2）走月亮是一篇充满诗情画意的（_），“走月亮”是 （_）的意思。课文描写了美美的（_），表现出浓浓的 （_）。 （3）秋晚的江上通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表 达了诗人对（_）的向往之情。 （4）繁星的作者是（_），通过写自己数次观星的感受，表 达了他对大自然的（_），对（_）的向往心情。 1
7、1按要求写句子。按要求写句子。（ （3 3 分）分） （1）难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） _ （2）江潮还没有来 海塘大堤上早已人山人海（用关联词连接成句并加标 点） _ （3）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。（改为比喻句） _ 二、阅读百草园。（二、阅读百草园。（23 分）分） 课内阅读（课内阅读（12 分）分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只 见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。 1大潮一开始像_，再近些就成了_，更近些又像
8、_这里按由_到_的顺序，使一幅幅壮观 的画面浮现在我们眼前。（5 分） 2 这段话从潮水的_和_两方面描写大潮来时的景象， 并巧妙地运用_、_的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其 景。（2 分） 3语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。（3 分） 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。 句与句比，增加了词语“_”“_”，从数量和 _ 方 面 把 浪 潮 写 具 体 了 ； 句 与 句 比 ， 又 增 加 了 “_”“_ 等 词 语 ， 更 具 体 突 出 了 大
9、 潮 来 时 的 “_”。 4唐朝诗人刘禹锡在浪淘沙中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山 回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“”（2 分） 课外阅读（课外阅读（11 分）分） 给我一个承诺 故事发生在美国的得克萨斯州。 一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在 郊外。 正当他万分焦急的时候， 有一位骑马的男子正巧 （走过 路过） 这里。 见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（cho）对他表示酬谢时，这 位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候， 你也要尽力帮助他
10、。” 于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都 没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢 的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。 当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过 无数次的话。 “我不需要回报， 但我要你给我一个承诺”克雷斯的胸中顿时 涌起了一股暖流。 1查字典，填写下表。（3 分） 查带点的字 应查部首 再查几画 用“”选解释 一沓 美钞 量词（） 多（ ） 酬 谢 敬酒（ ） 报酬（） 2用线划去文中括号里不恰当的词语。（2 分） 3在文中，“给我一个承诺”中这个
11、“承诺”是指：_（1 分） 4在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用 “”在文中划出。（1 分） 5 当少年也说出克雷斯说过的话后， 克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？ （2 分） _ 6读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（2 分） _ 三、习作百花园。（三、习作百花园。（30 分）分） 你和妈妈之间一定也有浓浓的亲情， 那就请你通过具体的事情来表现一 下吧。 要求：语句通顺，事情具体出，感情丰富。字数在 300字左右。 参考答案参考答案 一、基础训练营。一、基础训练营。 1.略 2逐渐 宽阔 顿时 盼望 江堤 3划去的音节: mn zhn bn hn
12、 zhn o ln din ho 4潺潺 大雨哗哗 51.艹 13 b 2.12 一 人声鼎沸 鼎力 6. 7B A A B C 8C 9平 静 山 地 天 地 不 在 震 耳 私 语 声 息 无 声 声 语 （1）风平浪静 （2）山崩地裂 （3）漫天卷地 （4）窃窃私语 10 (1)潮来前 潮来时 潮来后 奇特、 雄伟、 壮观 赞美 (2) 散文 在月光下散步 月色 亲情 (3)自由生活 (4)巴金 热爱 美好生活的向往之情 11(1)钱塘江大潮是伟大的奇观。 (2)虽然江潮还没有来，但是海塘大堤上早已人山人海。 (3)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 二、阅读百草园二、阅
13、读百草园 课内阅读课内阅读 1 一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 远 近 2形态 声音 比喻 夸张 3 千万匹 白色 颜色 齐头并进 浩浩荡荡地 壮观景象 （宏伟气势） 4只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹 白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音，如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。 课外阅读课外阅读 1日；4； 酉；6； 2走过 叙述 突然 3“当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。” 4在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘 记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。 5帮助了别人，就是帮助自己，自己同时也会得到幸福。 因为克雷斯知道他说的话在被帮助过的人们中广泛转述， 助人为乐已经蔚然 成风，爱心是可以传递的，所以他很感动。 因为他想起了以前的他，发生在山区里的事，想这位少年也是这样一直这样 帮助别人的。 6爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的，帮助别人等于帮助自己。
