1、表内乘法和表内除法复习表内乘法和表内除法复习 教学设计教学设计 教学目标： 1.熟记乘法口诀，进一步理解乘、除法的含义。 能够根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 2.通过练习和合作，提高分析和解决问题的能力。 3.培养学生认真审题，细心计算的良好习惯。 教学重点： 理解乘除的含义。 教学难点： 根据除法的含义解决实际问题。 教学过程： 一、谈话引入 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ” 师：你知道是什么意思吗？ （孔子说：温习旧的知识从而得到新的理解和体会， 凭借这一点就可以成为老师了。 ） 今天我们就一起来复习“表内乘法和表内除法” 二、知识点梳理 1.回忆知识点 师：二上课本中分单元
2、学习了表内乘法和表内除法， 在这个过程中我们学习了哪些数学知识呢？（先独立 想，再和同桌讨论） 教师根据学生回答整理如下： 解决问题 乘加、乘减，连乘、连除、乘除混合 乘法口诀求商 除法的初步认识 乘法口诀表 乘法的初步认识 2.基础知识巩固 师：这只小兔子可不是 1 个蘑菇也没有采到的“倒霉 兔” ，它叫“快乐兔” ，想要进入“快乐兔”的复习屋， 需要拿出乘法口诀这把钥匙，把手拿出来。19 的乘 法口诀。 你能直接说出下面算式的得数吗？这些算式都使 用了哪一句口诀？ 什么样的式子可以改成乘法算式？ 想要把这 6 个蘑菇平均分，可以怎样分？ 三、小试牛刀 1.你是怎样想的？ 为什么用除法？ 什么时候用除法？ 2.女孩说了什么？条件是什么？（隐藏条件） 做生活中的有心人，例如，你遇到一个自己很难解决 的问题，你可以寻找老师、同学或者家长的帮助。 四、智力乐园 师： 这些实际问题相对聪明的你们简直就是小菜一碟， 学习数学可以让人聪明，想更聪明吗？ 1._同学家种了 8 行青椒和 6 行茄子，青椒每行有 9 棵。 2. 3.一根绳子长 16 米， 对折之后， 再对折， 每折长几米？ 4.一共有 32 朵花，排列方式如下图： 五、全课总结 温故而知新，你有哪些新的感受和体会？ 板书设计： 表内乘法和表内除法 复习 1.每几个一份地分 平均分 2.平均分成几份
